＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
以下为今日（二月二十四日）在立法会会议上莫乃光议员的提问和创新及科技局局长杨伟雄的书面答覆：
问题：
有资讯科技业人士向本人反映，现时资讯科技从业员的专业地位缺乏认受性和业内晋升阶梯不清晰，令该行业出现人才持续短缺和错配的情况。此外，中小学的资讯科技教育因学校资源差异而良莠不齐，有关课程的内容过时以致未能培养配合资讯科技业发展所需的优秀人才，再加上近年报考香港中学文凭考试的「资讯及通讯科技」考试的学生人数锐减，令该等业内人士忧虑资讯科技人力资源的长远供应问题。就此，政府可否告知本会：
（一）鉴於数码21资讯科技策略谘询委员会辖下资讯及通讯科技专业发展及认可专责小组已於二○一五年八月就研究设立统一的资讯及通讯科技专业认可架构（统一架构）提交最后报告，当局就落实有关建议的工作进度为何；有否就设立统一架构制订时间表；若有，详情为何；若否，原因为何；
（二）过去三年，当局为中学的科学、科技、工程及数学科目的教师提供专业培训的详情（包括每年的培训名额及平均每名受训教师的培训时数）；当局计划在未来三年为该等教师提供的专业培训的详情（包括时间表）为何；
（三）鉴於现时只有八间伙伴学校参与当局推行的中学资讯科技增润计划，当局会否扩大该计划的规模；若会，详情（包括时间表、将增加的伙伴学校数目，以及将提供的额外资源）为何；若否，原因为何；及
（四）当局会否增加持续进修基金对修读资讯科技及通讯业课程人士提供的资助，以鼓励培训机构提供更多属这个范畴的课程及更多人士进修有关课程？
答覆：
主席：
经谘询相关的政策局及部门后，现就问题的四个部分答覆如下：
（一）政府於二○一二年十一月在数码21资讯科技策略谘询委员会之下，成立了资讯及通讯科技专业发展及认可专责小组，负责研究为本地资讯及通讯科技专业人员设立统一的专业认可架构。专责小组於二○一五年年中完成了一份综合报告，建议未来的发展路向。报告亦於二○一五年九月在政府资讯科技总监办公室（资科办）的网站发放。报告指出，由於业界及公众就设立统一专业认可架构的一些推行细节仍未达致普遍共识，要推行认可架构会有相当困难。所以，政府现时并没有就设立统一的专业认可架构制订时间表。然而，政府会参照报告的建议，继续以各种方式推动本地资讯及通讯科技人才的发展，包括：
（甲）推行中学资讯科技增润计划，培育资讯科技专才；
（乙）透过现有各种资助计划，为资讯及通讯科技专业发展计划提供资助；
（丙）鼓励政府资讯科技员工考取相关的资讯及通讯科技专业资格；
（丁）与其他持份者合作开发和更新「资历架构」下有关资讯科技及通讯业的「能力标准说明」；以及
（戊）鼓励资格颁授机构继续探讨香港与内地及其他地区的专业资格计划进行互认。
（二）过去三年，教育局一直为科学、科技、工程及数学（STEM）相关科目的中学教师提供专业培训课程。相关培训名额及分类详情，请参阅附件一。培训活动形式包括研讨会、工作坊、经验分享等。教师可按其学校及个人需要，报名参加课程。至於每名受训教师的平均培训时数，我们并没有相关数字。
在未来三年，教育局会为校长、中层管理人员及与科学、科技、工程及数学教育相关科目的教师，举办相关的专业发展课程，并重发展学生综合和运用知识与技能的能力，以配合STEM教育的发展。有关培训计划的参加人数和分类详情，请参阅附件二。活动形式亦包括研讨会、工作坊、经验分享等。
（三）政府已拨款7,500万元，於二○一五／一六学年开始推出为期八年的中学资讯科技增润计划，通过政府、学校、大专院校及业界共同协作，在八间伙伴学校开设资讯科技增润班，为对资讯科技感兴趣及具才华的学生提供深入的资讯科技培训。除伙伴学校外，这项计划每年邀请所有本地中学提交筹办资讯科技活动的建议，在学科课程以外提供不同的资讯科技学习活动，让同学有更多机会应用资讯科技知识，以及透过资讯科技或与其相关的活动培养创意。每项获选的建议可获最多五万元的资助。
资科办会在二○一七／一八年度（即在计划推行的两年后）进行中期检讨，并在二○二○／二一年度探讨计划的未来路向。资科办会定期向资讯科技及广播事务委员会汇报进展。
（四）持续进修基金的合资格申请人可在修毕课程后申领发还该课程80%的学费，每人上限为一万元。现时，基金下大多数资讯科技及通讯业及相关课程的学费为一万元或以下，现有的资助额大致足够。
完
２０１６年２月２４日（星期三）
香港时间１７时５３分
