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以下是教育局局长吴克俭今日（九月二日）探访大埔浸信会公立学校后，与传媒的谈话内容：
教育局局长：我首先藉这机会向全港所有学生、老师、校长、学校及办学团体说一声，恭祝大家有一个很愉快的开学日。九月二日是一个很重要的日子，我理解今日整体交通、上学等安排都很顺利。
刚才我参观了这所大埔浸信会公立学校，有两件事我要特别提及，除了校舍、整个安排都很顺畅外，我了解学校在暑假期间已向包括跨境学童在内，提供适应班的安排，所以他们在今天上学前已上了约十节课，对学校的措施及程序已有相当掌握，这是重要的。我们不需要太过关注和调控每位同学的动作，但我们在环境上作出适当及专业的安排，然后让他们适应和应对，这是一个重要的学习过程。我特别提到在这优良的学习环境中，同学本身都应该要学会学习、终身学习及主动学习三个元素。刚才我都提及，同学今日都要定下几个进步目标，例如会否准时上学、收拾自己的书包等，这都是在早期阶段，栽培我们的新一代有自律及自我管理精神，所以我觉得是重要的部分。
虽然我来到这里，我也很关注今天个别跨境学童上学，所以与教育局副局长杨润雄分工，他今天到了三个口岸，去看看跨境学童过关及上学的程序。据我的理解，整体来说都是顺利。我们特别关注学童上学期间的安全措施，似乎今天都相当顺畅。我也了解到香港几十万学生今天上学，整体交通及其他配套都十分顺畅，所以大家有一个好开始。今天风和日丽的日子，让我们有一个很好的条件去迎接新学年，绝对是一个好开始。
记者：就林慧思事件，学校是否已提交报告？若未提交，会否设限期？
教育局局长：我在八月四日提过，就这事件，学校是基於校本管理程序，透过校董会等，已专业、中立和客观地处理这个案。学校现正准备报告，当我收到报告后，加入其他有关全面的、事实性的资料，便会提交有关报告。
记者：大埔区很多学校都面临「大肚班」问题，即使这所学校都由五班扩至七班，「硬塞」这么多跨境生予大埔区学校，是否对学校有所亏欠？
教育局局长：要从两个角度看，第一，这反映香港的校长、老师和学校团队的适应力及专业程度很高。刚才我与校长谈过，今次加开两班，但学校事前有很多准备工夫。在资源方面，每班的老师人手安排已事先安排好。同时亦要了解一个不争的事实，就是人口的变动，今日可能会增加，数年后人口则可能降低，香港整体都要面对。现时这么多区，我们全港大家手牵手、携手处理这个问题，这是重要的。从教育局的角度看，当人口减少时，若是过渡性的，例如是中一派位的情况，我们都有过渡性安排，会否对老师或学校产生冲击呢？所以我们有保学校、保老师和保实力的安排，正正是以过渡性、群体、集体智慧的专业形式去处理有关问题。
记者：最近有些团体提出要中史和通识科老师申报政治立场，你如何看这个建议？会否对教师造成很大压力？
教育局局长吴克俭：其实教师已有一个专业的注册制度。我谈谈通识科，通识科的主要原意，是希望透过客观、专业和老师的支援，令学生可以透过多元、多角度去了解事物，从而建立自己独立思考的能力，这就是通识教学的主要目标，而老师就是朝这个教学目标的一个主要持份者，这是大前提。我们要深信，亦要有信心，我们的通识老师是很专业地处理这部分，所以交回学界、学校和专业团体去处理这件事，我认为已经很足够。
（请同时参阅谈话内容的英文部分。）
完
２０１３年９月２日（星期一）
香港时间１４时２０分
