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以下是今日（七月三日）在立法会会议上李慧议员的提问及教育局局长吴克俭的答覆：
问题：
据报，自二○○一年中学课程改革后，有不少中学的初中课程取消以独立科目教授中国历史（下称中史），以致修读中史科的高中学生人数近年持续下降。今年香港中学文凭考试的中史科考试的报考人数只有7 400多人，比去年的人数锐减1 000多人。就此，政府可否告知本会：
（一）现时有多少间中学的初中和高中课程均设有独立的中史科、有多少间中学的初中课程把中史和世界历史合并为一科，又有多少间中学的初中课程只在综合人文课程以主题模式施教中史，以及该等数字分别占提供主流课程的中学总数的百分比；
（二）自新高中课程推行以来，每年中四至中六各级修读中史科的学生人数及百分比分别为何；及
（三）鉴於有学者指出，对国家历史的认识是国民身分认同的基础，教育局会否重新考虑要求所有提供主流课程的中学在初中阶段均须设立独立及必修的中史科；若会，将於何时实行；若否，原因为何？
答覆：
主席：
教育局要求所有提供主流课程的中学，都要在初中教授中国历史。换言之，中国历史在初中绝对是必修的。
至於在高中阶段，中国历史和以往一样继续是选修科。旧学制的中学会考，考生在中英数以外多数报考四至五科，而在新高中学制下，学生在必修科以外只报考二至三科，因此大多数选修科的考生人数均较以往为少，中国历史科亦有同样情况。我们认为这情况与中史在初中是否独立成科并无明显关系。
所谓以「独立科目」教授中国历史，是指将中国历史和世界历史或其他人文学科分开，将中国过去五千年历史，以治乱兴衰的政治史为主线，逐个朝代教授，再由辛亥革命教至公元二千年。这课程模式是香港较传统的中史课程。但这并非教授中国历史的唯一方法。有学者主张中史应和世界历史的课程连系在同一个科目中，使学生能知道中国在不同时空的世界发展中所处的位置，并更能参详中国与其他地方发展的异同之处及互动的经历；亦有学者认为可以按若干主题将中国历史予以组织，使学生在王朝的治乱兴衰以外，对社会文化科技等发展，都可以有点认识。
香港有数十间学校正试行不同的中史课程模式，其中亦有教师夺得行政长官卓越教学奖。教育局认为这些努力应予肯定和鼓励。优化中史的学习，使它更富趣味性，是提高高中中史科选修人数的最有效策略。教育局会继续优化中国历史课程及改进学与教策略，并为教师提供适切的支援。
就问题的三部分，回覆如下：
（一）本学年有448间中学在初中提供主流课程，其中393间有开设独立中史科，占整体的87.7%。这393间学校中，343间在中一至中三都开设独立中史科，25间在初中有两年开设独立中史科，而25间则在中三一年开设独立中史科。
换言之，只有55间中学在初中不设独立中史科，占整体的12.2%，其中23间把中史和世界历史连系在一科内施教，32间则在综合人文课程以主题模式施教中史。
高中方面，本学年有450间中学提供高中的主流课程，在中四开设中史科的学校是402间，占89.5%，中五是403间，占89.6%，而中六则有413间，占91.8%。
（二）自新高中课程推行以来，每年中四至中六各级修读中史科的学生人数，以及该数字占学生总数的百分比如下：
第一届修读中国历史科的学生在中四（二○○九／二○一○学年）有12 857人，占学生总数的16.4%；他们升上中五时有10 096人，占学生总数的13.5%；在中六时有8 003人报考中学文凭考试，占考生总数的11.7%。
第二届修读中国历史科的学生在中四（二○一○／二○一一学年）有11 872人，占学生总数的15.2%；他们升上中五时有9 329人，占学生总数的12.7%；在中六时有7 434人报考中学文凭考试，占考生总数的10.8%。
第三届修读中国历史科的学生在中四（二○一一／二○一二学年）有10 349人，占学生总数的14.0%；他们升上中五时有8 185人，占学生总数的11.8%。
第四届修读中国历史科的学生在中四（二○一二／二○一三学年）有9 364人，占学生总数的13.4%。
（三）教育局认为国家历史的知识，对建构学生的国民身分认同有十分重要的贡献；在回归前，中国历史只是文法与工业中学的选修科，职业先修学校一般不设中国历史。在回归后，教育局更重视中国历史教育的地位，并规定所有提供主流课程的中学在初中必须教授中国历史和中华文化，而学校不论用什么模式教授中国历史，其课时也规定不得少於每周约两教节。
教育局不认为只有透过独立学科模式，即逐个王朝顺序教授中国历史，才可以建构国民身分认同。这种课程模式，虽然在香港已推行多年，且为大多数学校采用，但却是香港所独有的，即使内地、台湾和澳门特区都是只设历史科，将中史和世史融合在一科内施教。国家历史知识浩如烟海，如何组织其内容让每个学生都能认识其概要，一直都存有不同意见。要求所有提供主流课程的中学在初中阶段都只可以采用独立科目模式教授中国历史，等於否定某些学校在优化中史课程的尝试和成果，这样不利於中国历史教育的长远发展。
完
２０１３年７月３日（星期三）
香港时间１３时２３分
