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以下是政务司司长林郑月娥今日（十月二十七日）上午出席第１６届明报校园记者开学暨颁奖典礼致辞全文：
Ｋｅｖｉｎ（刘进图总编辑）、Ｒｏｓｅ、各位嘉宾、各位老师、各位同学：
我今天很高兴能够出席「第１６届明报校园记者开学暨第１５届颁奖典礼」。
这是一个非一般的开学礼，一踏进会场大家也可感觉到，这里不是学校，亦都没有课室，大家学的也不是一般在学校的知识，最重要的亦都没有一定课程，亦都不是考试，不会打分。
但是交功课是有需要的。而且或许在这个校园记者计划内要求的功课水平都是非常高。记者去了采访，跟着当然要写稿，作出报道。这些功课未必有老师评分，但报道水平和分析深度却是置于读者和观众眼前。因此，我今日来到是希望恭喜今天获奖的上届非常出色的明报校园记者，你们得到的不单只是一个在评判眼中的奖励，亦都是广泛的认同。
这样的学习，过程开放，内容开放，形式开放，当然思想亦都要开放，既没有固定答案，所谓的ｍｏｄｅｌ ａｎｓｗｅｒ，也让大家有很大的空间去尝试透过刚才Ｋｅｖｉｎ所讲的，理性的分析和用自己客观持平的态度来作出一个报道。这种开放式的学习，有着很大的自由度，希望各位同学都善用这个学习机会，去探索我们现今香港的社会。
不过，对于认真的人来说，这样的学习其实都有一定的压力，因为要求很高。所以在此，我都希望跟大家分享要认真学习的为学之道，就是四书中的《中庸》所提出的为学方法，要做到「博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之」。这个亦是我本人做人做事的态度。
其中的审问、慎思、明辨至为关键，要求学习者独立思考，敢于提出疑问。根据我过往的公务经验，这亦是记者的天职。因为我接受访问的时候，都会见到记者非常独立思考来向官员提问，但是「思」要「慎」，「辨」一定要「明」，而我深信是越「辨」越「明」，不要乱加质疑，妄下结论。要达到这样高的要求，就要有基础，那当然就是博学，知识要广阔，眼界亦要广博，在广博的基础上做到慎思、明辨。最后当然是笃行，特别是做公务方面，如果只是不断辩论，而不能把它付诸实行，实在并无可以落实政策的机会。所以我们必须把我们学到、辨到、明到的事，付诸实践。
这五个环节，一环扣一环，是一个非常完整的为学过程，虽然是二千多年前提出，但仍然适用于我们提倡终身学习的现代知识型经济社会。
我希望大家珍惜重视这个学习过程，本着「博学、审问、慎思、明辨、笃行」进行采访报道工作，更加用来指导自己终身学习的过程。倘若大家他日投身记者行列，我亦期望你们都以相同态度来看待这个社会、人和事。
我曾经接受明报校园记者「星之约会」的访问，实际次数都未能完全记起，刚才放出来的影片都有我。每一次见明报校园记者，其实我的得着远远比我付出的时间多，因为可以在一个完全没有压力，没有预设议题，亦都没有官员接受传媒专访的那种目的，因为大家都明白我接受专访都一定有目的，有些特别的讯息要向社会发放而接受传媒专访，所以我是非常享受我刚才所讲，在那种没有压力，很自由奔放，和各位明报校园记者交流。所以作为我对于明报校园记者计划的小小支持和贡献，我希望在这里提出，或许我们在明年再找一个机会，Ｋｅｖｉｎ，再来一次「星之约会」，我希望届时我能在一个没有压力，没有预设题目，亦都没有特别官员目的之环境下，同大家分享届时我大概做了可能接近一年政务司司长的心路历程。这个约会和大家笃定了。我希望不久将来能够和第１６届的明报校园记者见面。
多谢大家。
完
２０１２年１０月２７日（星期六）
香港时间１４时５０分
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