＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
教育局今日（六月二十八日）表示，很高兴获悉香港学生在「2009学生能力国际评估计划」中数码阅读能力的表现名列前茅。
学生能力国际评估计划是由经济合作与发展组织策划，目的是评估十五岁学生在科学、阅读和数学的基础能力和影响他们学习的因素，以及比较各参与国家或地区的教育成效。
经济合作与发展组织自二○○○年起，每三年进行跨国性研究，2009学生能力国际评估计划是第四期研究。香港中文大学获教育局委托参与2009学生能力国际评估计划，而主要研究结果已於二○一○年十二月公布。首次加入有关学生数码阅读能力评估的结果则於今日公布，共有151间中学近1 450名十五岁学生参与评估。
在参与研究的十九个国家／地区中，香港十五岁学生的数码阅读能力排名第五，属表现最佳的地区之一，与同一研究中的文字阅读能力的表现相若。由於数码阅读能力评估是首次进行，故未能与过往的表现作出比较。
教育局发言人说：「香港学生在学生能力国际评估计划的良好表现，再次证实香港教育朝正确的方向迈进。得此佳绩，实有赖学校和老师的努力，以及各持分者竭力推动教育改革。然而，相对排名首三位的国家／地区来说，香港学生表现达最高水平的比率较低。我们期望将来掌握更多同类型评估资料和数据后，可以在这方面作出改善。」
他补充说:「研究结果显示，香港学生的表现相对於其他国家／地区而言，较少受家庭社经背景影响，再次确认了香港教育体系的优越。针对家里没有电脑的学生，政府自二○○八年起设立地区数码中心，让低收入家庭儿童接触数码世界的丰富资讯和知识。在二○一○／一一学年，政府推行一项上网学习支援计划，协助合资格家庭购买价格相宜的上网服务及电脑，并为学生及家长提供正确使用互联网所需的培训和技术支援，使低收入家庭的中、小学生可以在家中上网学习。」
完
２０１１年６月２８日（星期二）
香港时间１７时２８分
