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教育局今日（十二月七日）表示，很高兴获悉香港学生在「2009学生能力国际评估计划」（简称PISA 2009）的表现优异，成绩继续名列前茅。
PISA是由经济合作与发展组织（简称OECD）策划，每三年进行一次，目的是评估十五岁学生以母语阅读、数学和科学的能力。
在参与研究的六十五个国家／地区中，香港十五岁学生以母语阅读的能力排名第四，数学能力及科学能力皆排名第三，在这三方面的能力属于国际上最优等级。
在阅读能力方面，香港学生在PISA 2009取得的平均分（533分）与PISA 2006（536分）相若，在统计上无显著差异，显示学生在两次评估之中表现稳定。
在数学能力方面，香港学生在PISA 2009取得的平均分（555分）高于PISA 2006（547分）。
在科学能力方面，香港学生在PISA 2009的平均分（549分）亦较PISA 2006（542分）为高。
教育局欣悉学生对阅读的喜爱程度有所提升，结果亦显示了学童是否喜爱阅读对其阅读能力有显著影响。
香港学生在阅读方面的优秀表现，相信是受惠于推动「从阅读中学习」和中国语文课程改革，让教师能在教学设计中渗入适当的阅读策略及阅读活动，提高学生的阅读兴趣及能力。
教育局发言人说：「香港学生在PISA的优异表现，再次证实香港教育朝着正确的方向迈进。得此佳绩，实有赖学校和老师的努力，以及各持分者竭力推动教育改革。」
「学校间的成绩差异较过往缩小，反映了香港基础教育朝向优化而均等的发展。」
他补充说:「此外，香港学生的表现，相对于其他的国家/地区而言，较少受家庭社经背景影响。这些结果再次确认了香港教育体系的优越。」
有关PISA 2009的背景资料及重要数据，请参阅附件。
完
２０１０年１２月７日（星期二）
香港时间１８时００分
