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以下为今日（一月六日）在立法会会议上张文光议员的提问和教育局局长孙明扬的书面答覆：
问题：
新高中学制为学生提供一个宽广而均衡的课程，涉及重大的课程整合。在新高中学制下，除了中文、英文、数学及通识教育为学生必修的核心科目外，其他二十个科目均为选修科目。学生一般可选读两至三个选修科目，连同核心科目学生修读最多不超过八科。关於二○○九至二○一○学年的高中一年级学生修读的选修科目，政府可否告知本会：
（一）按选修科目开办该科目的学校数目和班别总数，以及修读该科目的学生人数和百分比；
（二）首一百个最多学生修读的选修科目组合，以及每个组合的班别数目及学生人数；及
（三）鉴於有报道指现时有部分中学开办科目时分工合作，容许学生跨校选修科目，该等中学的数目，所涉科目及跨校修读该等科目的学生人数为何？
答覆：
主席：
（一）教育局於二○○九年十月至十一月进行了一项「新高中科目资料调查」，收集了全港四百五十三所中学於二○○九至二○一○学年为中四学生所开办的新高中科目的资料。初步的调查结果显示：
所有二十个选修科目都有学校开办，其中有超过７０％的学校於中四开办的科目包括「中国历史」、「经济」、「地理」、「历史」、「生物」、「化学」、「物理」、「企业、会计与财务概论」、「资讯及通讯科技」及「视觉艺术」。另一方面，较少学校（少於１０％）开办 「英语文学」、「综合科学」、「健康管理与社会关怀」及「科技与生活」等科目。
以修读学生人数计算，较多学生修读的科目有经济（３４.４％）、地理（２２.５％）、生物（２６.８％）、化学（２７.７％）、物理（２５.６％）及企业、会计与财务概论（２９.８％）和中国历史（１６.４％），而上述各科目所开办的班数均超过五百班（详细数据可参考附录表１）。
（二）全港中学於中四平均开办十一至十二个选修科目，当中大部分学生（约９５％）修读两至三个选修科。修读两个选修科的学生约有３５,０００人，占全港学生比率为４５％，而科目组合共有约１９０个；修读三个选修科的学生约３９,０００人，占全港学生比率为５０％，科目组合则有约７７０个（附录表２）。调查数据显示，中四学生所修读的科目已打破文、理、商分流的格局，学生可因应自己的兴趣和能力，以及学校的情，修读不同的选修科目；同时，没有一个科目组合的修读人数超过全港学生人数的８％。最多出现的两个科目组合依次为（１）经济及企业、会计与财务概论；（２）生物及化学；（３）化学及物理；（４）经济及地理；以及（５）中国历史及历史。最多出现的三个科目组合则依次为（１）生物、化学及物理；（２）经济、地理及企业、会计与财务概论；（３）经济、化学及物理；以及（４）经济、生物及化学，上述修读人数约介乎１,０００至５,５００人之间。由於同一班学生可以选读不同科目组合，不同班的学生亦可以选读相同的科目组合，所以校内并没有固定科目组合的班别，故本局只提供不同科目组合的修读人数，有关首一百个最多中四学生修读的选修科目组合的详细资料，可参阅附录表３。
（三）开办联校课程的学校数目、科目及修读的中四学生人数如下：
开办联校课程的学校数目共有四十八间，而所提供的科目包括中国文学、旅游与款待、综合科学、设计与应用科技、健康管理与社会关怀、资讯及通讯科技、伦理与宗教、音乐、视觉艺术及体育。修读联校课程的学生人数约９００名。在新高中学制下，以往较少学校开办的公开试科目（如音乐、体育等），现在透过联校课程模式开办的学校数目及修读人数都有所增加。此模式有助学校提供更多选修科目予中四学生选择（详细数据可参考附录表４）。
完
２０１０年１月６日（星期三）
香港时间１５时２０分
