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以下为行政长官曾荫权今日（七月十日）下午在香港理工大学赛马会综艺馆出席行政长官卓越教学奖（２００８－２００９）颁奖典礼的致辞全文：
彭（耀佳）主席、各位校长、各位老师、各位来宾：
今年已经是我第四年出席「行政长官卓越教学奖」颁奖典礼，这个典礼是我每年工作计划中的重要活动，我尽管忙碌，我必拨出时间出席，以表对老师的重视及确认他们对香港的贡献。这个奖项旨在表扬在个别教育范畴表现出色的教师，今届就有41位老师在「科技教育」和「学前教育」两个范畴获奖，我很高兴能够分享他们的喜悦。
科技推动社会进步。香港致力发展知识型经济，科技教育就担当重要角色。科技教育涵盖的知识范围非常广泛，当中包括科技与生活、商业与金融、资讯及通讯科技等，均与改善日常生活、促进社会及经济发展息息相关。
为提升学生的学习兴趣，教师设计富趣味的教材，运用多元化的教学策略，培养学生的探究精神与解决难题的能力，并且因材施教，为香港培养出不少学界精英。事实上，近年香港学生在多项国际科技设计比赛中，屡获殊荣，成绩骄人，实在令人欣喜，亦反映老师在这方面的努力。
为了使学生能够将所学的知识融汇贯通，我知道有老师搞尽脑汁，为初中生设计别出心裁的学习活动。学生要扮演少年企业家，应用所学的电脑、家政、商业、设计与科技等知识，在虚拟的营商过程中体验现实的商业活动。老师让学生施展浑身解数，负责制作展销食品、竞投摊位、写招股书，以及订定投资策略等，务求将货品成功销售。整个学习过程充满趣味，学生固然乐在其中；而得奖教师不单展示课程改革下的创新教学模式，更为本港的商业发展培育出一批新力军。
教育除了重视丰硕的成果；亦不可以忽略种子的栽培。学前教育的老师就好比一个园丁，要令幼儿能够茁壮成长，老师就必须为他们开垦愉快、开放的学习环境，设计均衡而多元化的游戏活动，让他们能够将潜能发挥。
有得奖老师在校园内设置模拟超市、酒楼，让幼儿扮演不同的角色，学习应对及运算，培养解难、创造、协作和沟通等能力。老师亦秉承「人本教育」的理念，让幼儿在生活情境中，学习知识和技能，建立正确的生活态度和价值观。
中国教育家蔡元培先生曾经讲过：「教育者非为已往，非为现在，而专为将来。」我深信在座每位教育工作者都和我有同一个愿景、同一个信念，就是以真诚的心，培育下一代，为理想超越自己，为社会未来的进步作出贡献。
今天得奖的教师，都是全情投入，为激发学生的创意和潜能，不断钻研有效的教学方法，让学生有充分的机会探究、自主学习，达致全人发展。我衷心祝贺各位获奖教师，希望你们能够继续秉承「卓越教学奖」的精神，为提升教师的专业发展作出更大的努力，对社会作出更大的贡献。
多谢各位。
完
２００９年７月１０日（星期五）
香港时间１５时４１分
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