师训会发表教师持续专业发展第三份报告
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下稿代师训与师资谘询委员会（师训会）发出：
师训会今日（六月十九日）发表教师持续专业发展第三份报告（「第三份报告」），与学校分享教师持续专业发展的进展，并就未来发展路向提出建议。
师训会主席张百康在谈到教师持续专业发展的进展情况时说：「第三份报告载述师训会在2007至08学年所进行的一项研究的主要结果。我们对教师持续专业发展过去数年间的发展情况感到十分鼓舞，因为研究资料显示大部分老师一直积极参与不同形式的持续专业发展活动，以提升他们的专业能力。」
张百康表示师训会在第三份报告中特别向所有的教育伙伴及持分者致意，以感谢他们在推动教师持续专业发展中所作的努力和贡献。
张主席说：「该项研究所显示的积极正面发展充份证明教师持续专业发展进展良好。师训会认为教师持续专业发展的未来应建基在现有的稳健基础并聚焦於质素及成效方面。因此，我们建议继续以软性的推行方式，强化教师持续专业发展的动力。」
「我们提出各项建议，希望能为学校和教师提供空间和弹性，让他们能计画、组织和参与最切合他们需要的持续专业发展活动。我们期望各持分者能继续支持和紧密协作，以落实报告所载述的各项建议，使教师持续专业发展的文化，稳固地植根於学校以至整个教学专业队伍当中。」
第三份报告已上载於师训会网页(www.acteq.hk)。
完
２００９年６月１９日（星期五）
香港时间１６时１６分
