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教育局发言人回应传媒查询时表示,局方今日(六月二十五日)与多个中学学校议会代表会面,就微调教学语言政策的方向再次坦诚交换意见。
发言人说:「微调教学语言政策的目的是让接受母语教学的初中学生有更多机会於课堂接触英语,以利衔接高中及专上教育。当局亦希望在保障学生有效学习的大前提下,让中学有更多自主空间;并期望能淡化『中中』『英中』标签,在推动母语教学的同时让中学及学生有更多发展空间。」
发言人指出,教育局早前已表示可行方向为按学生能力分班(即让一间学校内的某些班别有较大弹性在部分或所有非语文科目进行英语教学),及增加母语教学学科的英语课时。局方今日进一步就中学议会提出在这些方案之外,也让所有学校在个别科目以英语教学的方案作探讨。
发言人说:「我们理解有意见认为,由於『中中』『英中』的标签在香港社会仍然相当普遍,对於未有能力即时完全以英语学习的学生,如果能让他们试行一、两科用英语学习,从而增加接触英语,可能会进一步淡化标签对他们的影响,并对他们的学习产生积极正面的作用。」
「但我们必须强调,如果不论学生能力而进行分科以英语教授科目,必须要设立一个有公信力的质素保证机制,以确保学生有效学习。教育局乐意在这基础上继续聆听持份者的意见,以及考虑有关的建议。」
发言人重申,政府考虑微调教学语言政策,以给予学校弹性及空间的同时,必须维持三项客观的准则 : 即学生的能力、教师能力及支援措施。另外,须设立机制,确保措施有效运作;以及让家长知悉每所学校在教学语言方面的具体安排。
他补充说:「议会代表认为在微调教学语言方案生效前,学界应自律,遵行现行的教学语言政策。」
发言人说:「会议上,局方亦强调香港作为国际城市,必须培养年青一代具备良好的英语能力,当局多年来在推动英语的教与学方面亦下了不少功夫。局方现正检视有关措施的成效,研究应如何作出改善,特别是加强小学的整体英语水平。同时,我们希望可以进一步加强师资培训,鼓励英文教师进修;并且优化以英语为母语的英语教师计划,活化英语学与教。」
完
2008年6月25日(星期三)
香港时间20时44分