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以下为教育局局长孙明扬今日（三月十六日）出席教学语言政策研讨会后，与传媒谈话内容：
记者：局长，如何微调语言教学政策？
教育局局长：我想这需要多听取意见。我刚才在演词中提及需要大家集思广益，而这个研讨会是有帮助的。大家都知道不同的学校议会已就这问题进行内部讨论，我亦知道有些正进行意见调查。
从现在的情况来看，大家都接受要微调，当然微调的实际方法如何去做，我们要听取业界的意见，他们认为做得到的，我们会尽力配合，但最重要的是学界认为做得到，家长认为能够接受，而我们能够订出一个有效的框架，容许他们在框架内运作。
记者：微调的方向是怎样及为何有迫切性？
教育局局长：有关方向的问题，大家刚才在我的演词中已听得清楚，就是我们如何加强在学校营造英语的语境，让学生有多些机会听英文、读英文，多些机会用和讲，在这方面我们一定要先听大家有什么意见，因为将来有很大程度上要在学校推行，故一定要得到学校认为能全面配合才可以达成。
记者：刚才你在演词中提及学生要做到「中英兼擅」尚有一大段距离，你的意思是否指现时学生的英语水平未能令人满意？
教育局局长：我看大家若是说实话，要实事求是，而我们的目标是要为教育做好一件工作的话，这是不容我们否认的。故此我们现在是希望全面提升教学质素，特别是在英文教学上，我们希望将来所有的学生都能够中英文俱佳。
若我们能达到这境界，则我们毋须划分中文中学和英文中学，因为大家都同样具备中英文能力。我刚才也提及，学习第二语言并非香港独有，例如在欧洲某些国家如荷兰、芬兰，他们的双语制做得十分出色，故此在这方面我们可以借镜。
记者：母语教学是否已做成拖累学生成绩的地步呢？
教育局局长：我想不能这样说，因为母语教学是改善学生学习的能力，在这方面学生是有所得益的。若做的先后次序调乱的话，我们今天亦一样是要考虑用另一种方法来补救。
我的看法是大家应该向前望，大家都知道现在我们要做什么，大家是有这样的共识的，大家亦有这样的决心去做，现在还欠的是大家如何去做好这事，就如今天的研讨会主要的其中一个目的，就是希望能够集思广益、大家交流找出做的方法。
记者：微调政策何时实行？
教育局局长：我想最重要是大家尽快能够达到共识，现时这些过程已经开始了。我希望在几个月内社会上有足够讨论，能够达到共识。似乎目前这方向大家都接受了，但有些比较细致的项目，例如弹性如何、政府如何保证，以及最重要的是透明度及公信力，让家长知道这方面如何去做，不是以前的讲一套、做一套。我们必须确保大家所说如何去做，做的方法就原原本本和所说的一样。我们教育局是会把关的。
（请同时参阅谈话内容英文部分。）
完
２００８年３月１６日（星期日）
香港时间１８时０８分
