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以下是今日（十月十八日）在立法会会议上，张文光议员的提问及教育统筹局局长李国章教授的答覆：
问题：
当局於本年一月成立「教师工作」委员会，检讨教师目前的工作情况。委员会於八月向教育统筹局局长提交中期报告。由於当局没有公布该报告，公众未能详细了解报告所找到的教师压力来源，也无法评析报告的研究方法和结论。就此，政府可否告知本会：
（一） 该报告的内容，包括所采用的研究方法、访问对象、立论基础和初步结论；
（二） 鉴於上述委员会的有关开支由公帑支付，当局有何理据不公开该报告；及
（三） 当局会否规定，凡有关开支由公帑支付的委员会所提交的报告均需予以公开；若会，详情为何；若否，原因为何？
答覆：
主席女士：
（一） 「教师工作」委员会（以下简称委员会）於本年初成立，目的是从客观角度检视本地教师的工作情况，并向教育统筹局提出有助减轻教师工作量的建议。
委员会於本年八月提交之中期报告，列出了有关教师工作性质、工作量及压力的资料和观察。该报告是建基於文献评析、有数千名学界持分者参与的问卷调查和会面，以及学校探访所得出之结果。
委员会的观察很有用，例如它发现，若与工作量相比，教师更为关注工作的性质；教师的总工作时数亦与本港其他专业人士相若。此外，委员会亦已掌握一些学校及教师纾解压力的策略。
委员会现正综合研究所得，并会於本年底提出建议。
（二） 完成中期报告之后，委员会仍需要进一步探讨及研究，才可以草拟最后报告。为免影响委员会的工作，中期报告不会公开。
（三） 一项研究报告是否公开，需由负责该项研究的政策局或部门自行决定。他们作决定时，会考虑各有关因素，例如研究的目的、性质、报告书有否包含敏感的数据或资料等。
完
２００６年１０月１８日（星期三）
香港时间１３时４０分
