教育统筹局（教统局）局长李国章教授今日（八月九日）表示，今年整体香港中学会考考生持续进步，不但反映了母语教学的成效，也是学校及教师努力的成果。

　　李国章教授今早分别到访荃湾及中区两所中学，实地了解应届考生放榜的情况，并给予他们祝福和鼓励。

　　综观本届会考成绩，学生考获五科或以上及格、最佳六科总积点达１４分或以上、中、英文科及格的比率，以至考获８Ａ或以上成绩的人数，都较去年上升。

　　李国章教授首先到访荃湾区内一所中文中学──保良局李城璧中学。他说：「我们的中学大部分都以母语教学为主，学生在会考多个科目中持续取得进步，足以反映教学语言政策及师生努力的成果。」

　　「以这所学校为例，最佳六科总积点达１４分或以上的学生人数较去年上升近２０个百分点；而主要科目，如中国语文、数学、中史、经济、历史、附加数学、物理和生物的合格率都较去年上升，足见在母语教学的环境下，学生更能汲取及掌握知识。」

　　「同时，该校学生在英国语文科（课程乙）的及格率亦较去年上升逾１４个百分点。这就是『母语教学　学好英语』的成功例子，关键在於学校能否善用资源，加强英语的学与教，让学生在英文科及其他学科都能取得显著的进步。」

　　李国章教授其后再前往位於中区的圣若瑟英文书院。该所英文中学虽然面对学生能力差异幅度扩阔，但今年的会考成绩显示，最佳六科总积点达１４分或以上的学生较去年上升近５个百分点；而取得６Ａ或以上成绩的学生人数，更较去年增加近三倍至二十二名，包括两名１０Ａ学生。

　　李国章教授说：「由此可见，中学派位组别於五年前由五个改为三个后，并没有对学校造成任何影响。最重要的是，学生在减少压力及标签效应下获得更多机会，加上学校有效的学与教策略，促进学生互相砥砺，除可提升整体成绩外，更能继续培育精英。若个别学校成绩未如理想，校方应反思其学与教策略的成效。」

　　「我不认同会考成绩两极化的说法。虽然今年尖子学生大增，但日校考生考获五科及格或以上成绩的比率同样有所提升，而在所有应考科目考获Ｆ级或以下成绩的日校考生与去年大致相同，只相差０．２个百分点。不过，我们会继续投放资源协助学校拔尖保底；而保底的工作首要提升学生的学习兴趣和动力，在小学已经见到成效。未来新高中课程设计将提供更多选择，更能切合不同能力学生的需要。」

　　为了协助学校及教师继续提升学生的学习成效，教统局早前已公布增拨额外资源，包括连续三年向全港学校增拨共十六亿五千万元的「学校发展津贴」，为教师创造空间；向语文基金注资合共十一亿元，供学校提升学生的语文水平；以及为收取较多成绩较弱学生的中学提供额外教师等。

完

２００６年８月９日（星期三）
香港时间１５时１１分