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以下为今日（五月十七日）立法会会议上，余若薇议员的提问及教育统筹局局长李国章教授的书面答覆：
问题：
政府可否告知本会：
（一）在二○○四／○五至二○一○／一一学年，每类中学及小学（官立、资助、直接资助、私立及国际学校等）每年的数目、学生人数及各级的班数；
（二）就中学和小学分别而言，现时平均每班及每名学生每年的成本；以及使用中和空置的标准课室各有多少；及
（三）有否估计，在二○○六／○七至二○一○／一一学年，
（ｉ）每年适龄入读小一及中一的人数；
（ｉｉ）每年因班数减少及学校停办而减少的累计公帑开支；及
（ｉｉｉ）若在所有官立和受资助小学推行小班教学，每年会招致的额外公帑开支，以及如何计算出该等金额？
答覆：
主席女士：
（一）二○○四／○五及二○○五／○六学年中小学按学校类别划分的学校数目、学生人数及各级的开办班数列於附录一。
就二○○六／○七至二○一○／一一学年而言，我们未能按学校类别列出学生人数推算数字。这是因为不同学校的最终学生分布情，是取
於派位结果及个别学校的最终收生数目，而这两者又受家长选择及人口流动等因素所影响。
再者，个别学校的每班人数不尽相同，开设的班数每年都可能出现变化。
（二）於二○○五／○六学年，资助中学及全日制资助小学的每班平均成本及每名学生平均成本如下：
每班平均成本 每名学生平均成本
（＄） （＄）
中学 １２００１００ ３２２６０
小学 ７９２０００ ２４３７０
在二○○五／○六学年，公营小学（官立及资助）及中学（官立、资助及按位津贴）分别设有１２７８０及１１１２０个标准课室。将标准课室数目与开办班数比较，我们可粗略估算课室的使用程度。就公营小学而言，二○○五／○六学年开办班数较标准课室数目约少１０％。事实上，不少学校都把标准课室改作其他教育用途，例如资讯科技室、语言实验室及辅导教学室等；故实际上空置课室的比例会更少。至於公营中学方面，由於存在浮动班（即没有属於基本课室的班别），故开办班数较标准课室数目略多（约多２％）。
（三）（ｉ）根据政府统计处於二○○四年中发表的全港人口推算数字估计，二○○六／○七至二○一○／一一学年适龄入读小一（六岁）及中一（十二岁）的学童人口推算数字列於附录二。须注意，未来实际入读公营学校小一及中一的学生数目受家长选择影响，而且小一及中一的学生年龄有可能高於或低於六岁及十二岁，因此实际入读小一及中一的学生数目与推算的适龄人口会有差异。
（ｉｉ）正如我们在第（一）部分所说，我们无法准确预测未来数年在各学校开办的班数。事实上，即使学校未有填满提供的学位，制度上亦有弹性容许他们开班。因此，我们未能估计由於开办班数减少而累积节省的经费。
另一方面，我们估计在二○○六／○七至二○○九／一○年间因学校停办而可节省的开支总额如下：
学年 估计可节省的开支（＄佰万元）
二○○六／○七 ５０
二○○七／○八 ３０
二○○八／○九 ３８
二○○九／一○ ５
─────── ───
合共 １２３
注：目前并无资料估计二○一○／一一学年因学校停办而可节省的开支。
（ｉｉｉ）若由二○○六／○七学年起，所有官立和资助小学同时在小一至小六级推行小班教学，未来五年每个学年所需的额外资源估计见载於附录三。
完
２００６年５月１７日（星期三）
香港时间１５时０１分
