立法会秘书处发表「培育本地人才」的《研究简报》
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立法会秘书处（秘书处）今日（六月一日）发表有关「培育本地人才」的《研究简报》。
在培育本地人才方面，香港的表现不及多个已发展经济体。培养中小学生的STEM（科学、科技、工程及数学）素养，以及从大学毕业生中构建本地人才库，应有助增加本地人才供应。
政府投放大量资源推广STEM教育，但在「学校为本」模式下，学校须自行规划在校内推广STEM教育的工作。一些学校和教师在推行STEM教育时，难免遇到不少问题和障碍，包括教学指引含糊不清，以及教师的教学经验或信心不足和欠缺足够支援。
其他已发展经济体大力投资STEM教育计划，特别是新加坡教育部伙拍STEM Inc，协作发展和推行STEM教育。STEM Inc与教师合作共同设计STEM课程及一起授课。
香港中学生的STEM范畴知识基础薄弱。科学科目在高中只属选修科，二○一九年香港中学文凭试有一半考生未有选修任何科学科目。修读高等数学的中六学生比例亦由2011-2012年度的22.9%跌至2018-2019年度的14.4%。
在香港，大学的STEM学系未能吸引杰出学生入读，而研究院研究课程收生亦以内地学生为主。香港多项人才入境计划的成效未如理想，未能吸引内地学生毕业后留港工作。
此外，现今世代的人才接受正式学校教育后，仍需要持续进修学习新知识与技能，免被时代淘汰。虽然政府早于二○○二年六月成立持续进修基金，但本港的持续进修参与率多年来一直偏低。
相反地，新加坡推出「技能创前程」计划，善用经济诱因鼓励雇主及雇员参与持续进修，在国际上被称誉为成功例子。在「技能创前程」计划下，新加坡公民获发「技能创前程补助金」，用作支付经核准课程的学费，而新加坡政府会定期增发补助金。新加坡政府亦向自资进修人士提供款额慷慨的学费津贴，雇主资助的培训课程也可获政府津贴，他们并可申请雇员缺勤薪金补贴。
有关培育本地人才的议题，属立法会人力事务委员会的政策范畴。
这份《研究简报》由秘书处资讯服务部辖下资料研究组编制，目的是加强为议员提供的资讯支援服务，并旨在以简明扼要的方式阐明议员和公众人士可能会感兴趣的事宜。
这份《研究简报》现可于立法会网页www.legco.gov.hk/research-publications/chinese/1920rb03-nurturing-of-local-talent-20200601-c.pdf阅览。
完
2020年6月1日（星期一）
香港时间18时20分
香港时间18时20分