教育局局长在立法会政府帐目委员会公开聆讯开场发言（只有中文）
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教育局感谢审计署第七十号报告书，就教育局推行的融合教育作出检视及建议。我们接纳报告内的建议，并会逐步落实相关项目，以进一步优化对有特殊教育需要学生的支援，为他们提供适切的教育。
教育局近年已推出多项改善措施，协助学校支援有特殊教育需要的学生，包括（i）把为公营小学提供的「加强言语治疗津贴」常规化；（ii）增加学习支援津贴的款额和上限；（iii）扩展「校本教育心理服务」至全港所有公营学校；（iv）在三年内分阶段于每所公营学校增加一个教席，以便学校安排专责教师担任特殊教育需要统筹主任；以及（v）把学习支援津贴涵盖有精神病患的学生，以便学校有额外资源加强照顾这些学生等。
教育局亦正在开展一系列检视推行融合教育的工作，探讨循以下方向优化融合教育措施的可行性，我们工作的方向与审计报告的建议相若，包括：
（一）考虑重组现时在学习支援津贴、小学加强辅导教学计划及融合教育计划下为公营学校提供的额外资源，以加强学校教师团队的稳定性和让学校灵活地运用资源，支援有特殊教育需要的学生；
（二）修订在学习支援津贴下提供予第三层级支援的基本津贴模式，确保那些有较多学生被识别为有较大困难的学校，能获得相应、合适的支援；及
（三）进一步加强校本教育心理服务。
我们已于今年三月向教育事务委员会介绍我们的检讨及优化的方向。
总括而言，教育局会积极跟进审计报告的建议，聆听各界人士的意见，并与相关政策局、政府部门和不同持份者合作，努力把融合教育的政策和措施做得更好，协助学校更有效地支援有特殊教育需要的学生。
在此，我们会详细解答立法会政府帐目委员会提出的问题。多谢主席。
完
2018年5月21日（星期一）
香港时间15时17分
香港时间15时17分