教育局局长谈学龄人口变化、教师入职要求及处理教师投诉（只有中文）
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记者：刚才提到学龄人口结构性不足，现时有没有初步看到哪区比较多学生，而哪些区的学生人数比较不足，会作出一些学校的转移？
教育局局长：当然我们大约知道（情况），我在这里免得大家紧张哪一区，但区内的学界同工、校长，他们都大约知道自己区内学位的供求情况。所以接下来，如果我们再有一些新校舍，例如有些地区我们觉得需要兴建新学校，我们都会跟有关地区（的学校同工）商讨，看他们当中会否有人会作出考虑。我们亦会与办学团体商讨，会否考虑其中一些学校需要迁往另一区呢？我们等一等他们届时的实际运作。普遍而言，现时因为人口下跌，各区的学位都是足够的。
记者：多不多这类学校？这样转移会是每次一、两间学校抑或规模会是多大？
教育局局长：其实这个情况都需要检视很多因素，第一要检视我们接下来建校的规模，因为我们每年究竟可以有多少土地腾出供学校重置，这都是一个考虑。第二当然是资源上的考虑，究竟我们每一年在政府取得多少资源去建校，这亦是一个考虑。建学校亦是一个很大的投资，现时普遍（兴建）一间学校都可能需要三、四亿元，所以我们亦不可以纯粹为了满足要处理现时的问题去兴建学校。一直以来，我们都考虑不同地区的学生需求和学校整体的情况而作有关决定。
记者：局长，想问有关考《基本法》测试，你提及长远希望与公务员做到互通，你的意思是否指当国安法纳入《基本法》测试的时候，其实是否很快就可以同步做到公务员的增聘都要考核国安法？
教育局局长：现时如果大家有留意，公务员事务局已经指出他们考虑在明年的考试中会包括《香港国安法》。我们今次的建议，在教育局而言，其实有些都是与公务员的招聘看齐，我刚才亦解释了，因为在教学上，教师是适宜自己对《基本法》有一定的认识。因为在教学中，无论是哪个年级的教师，可能都会有一些概念涉及对「一国两制」、《基本法》及香港宪制地位的认识。所以新入职的教师由来年开始，我们会要求他们去进行这个考试。当公务员事务局对公务员的要求有提升，或者在《基本法》考试中加插内容的时候，我们会再作考虑。譬如谈及《香港国安法》，我们都会加入有关内容，因为我认为（根据）《香港国安法》，我们现时在学校中推行国家安全教育是必须做的事，所以老师对《香港国安法》和国家安全的认识亦非常重要。但是这个当然是暂时的构思，假如我没有理解错误，公务员事务局可能会于来年六月的考试才会进行。我们今年为了教师而做的一些测试仍然会主要依据《基本法》，我们亦会按照公务员事务局的工作，不排除来年，即二○二二年年尾的时候，或者过了六月之后再要安排给教师的考试，可能都会加插有关内容。我们会再作检视。
记者：有关国安法的考试，如果不合格是否要重新再考？刚刚你提及的200多宗（有关教师的）投诉，现时处理了多少宗？另外还有两条问题，有关老师的操守，会否检视他们的社交（平台）留言？预计接下来会有多少间学校被「杀校」？
教育局局长：第一，我现时所指的是《基本法》考试，不是《香港国安法》，即是现时《施政报告》中提及或者来年二○二二年九月新入职的教师，所指的都是《基本法》考试。现时公务员事务局对公务员入职有一个新要求，我们会继续考虑，当然会看看相关发展为何。至于你指教师（投诉）的处理问题，原则上260多宗个案我们都已经处理完毕，当然有一部分可能涉及执法工作正在进行，包括正在进行的法庭个案，所以有10多宗个案暂时需要等待程序完成才继续跟进。其余大致上已经完成，当中大约有100宗不成立，其余有三宗已取消其（教师）注册，其余一部分我们发出谴责信、警告信或劝喻信，均已经作出跟进。至于将来的指引，我们已说了很多次，社会对教育工作者和老师的行为操守有要求，所以即使是在所谓的社交平台上发表的看法或言论，过去我们也收到不少投诉，公众很多时候也会看到这些。当我们考虑教师的专业操守时，因为我们收到投诉也要处理，所以这些也是我们要考虑的其中一些问题。
至于你提出的最后一个问题，有关学校停办数目，暂时并没有评估。现时仍是初步开始去谈，去看一些数字，并开始与学界一同讨论，所以这方面我们暂时没有一些统计或预测数字。
记者：想追问一下，你会不会去看老师以前的社交媒体留言，去看其操守问题？
教育局局长：我不清楚什么算是「以前」，总之有关教师的操守和行为，每一宗个案我们也会独立去考虑。至于教师在今日之前的言论会否予以考虑，就要了解投诉的性质是什么，以及投诉的内容是什么，很难一概而论。可能有人投诉他三日前的说话，我们也要去看他三日前的说话内容，所以很难界定什么是以前，但凡投诉，代表已经发生，理论上都是以前的事。
记者：有关升旗仪式，现时希望（学校）每星期进行一次，相关仪式的规格会否有严谨的指引，还是留待学校去处理？因为现时学界反映，仪式进行得太密集，变得行礼如仪，对于培养学生的爱国情操未必太有果效，因学生已经习惯，不觉得有什么特别。这方面局方的考虑是什么？
教育局局长：学校的升旗礼仪式，最主要我们希望能够教导学生在升旗仪式中应该有的礼仪，包括要尊重，以及普遍升旗仪式牵涉的程序和内容，指引内亦有提及。至于教育果效，当然这个和其他学习一样，要视乎学校如何让学习更加生动有趣，如何让学生在过程中学习到当中的意义，当中有很多专业的考虑，我们也尊重学校最后的做法。
完
2021年10月15日（星期五）
香港时间12时33分
香港时间12时33分