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以下是教育局局长吴克俭今日（十二月十八日）在立法会会议上就「提振香港数理学术水平风气，全力支援主办国际数学大赛」议案的总结发言全文：
主席∶
首先，我再一次多谢各位议员提出的宝贵意见。我现在就大家的部分意见作出具体回应。
国际数学奥林匹克（奥数）竞赛为年度的国际盛事，如能在香港举行，一定能进一步推动本地数学科研，催化本地这方面的资优教育。
有一项估计，今次２０１６年这项活动会超过一千人、很多国家来参加，这亦鼓励我们在此方面发展。
就叶刘淑仪议员的原动议，特区政府会因应第五十七届奥数今次的筹备工作，充分落实筹委会的组织和相关资料时，我们会建议最合适的政府官员担任是项活动的赞助人。我要强调，正如叶议员所指，我们主动和（委员会）开会、主动提供意见，我们希望能够令这件事圆满、成功地举办。同时，作为一个支持机构，教育局会在人力及资源许可的情况下，向奥数香港委员会提供相关支援。上星期进行了会议，其中一项我们会提供两位过去有举办相同活动经验的同事，直接和委员会一起工作。至於其他安排，我希望委员会工作更能顺利进行。有需要时，刚才亦提及，我们会与其他政府部门或机构联络，寻求所需要的协助，例如与保安局和入境事务处联系，为各国参赛者及随行人员的入境签证等作出配合及协助。教育局亦会依照历届做法和过往惯例，派相关官员以观察员的身分，出席２０１４年第五十五届及２０１５年第五十六届国际数学奥林匹克活动，作为一项安排，将有关经验和发展带回来，亦会和筹委会共同工作。我们亦同意赞助开幕和闭幕典礼及随后举行之宴会或酒会，制作奖牌及印刷的费用。我们亦鼓励委员会申请其他资助计划。刚才有提及考虑盛事基金，我们已作初步研究，觉得是一个不同种类的对象。至於有提及的优质教育基金，当看到实质委员会作出的草拟书时，我们会积极研究。除此以外，我们有另一项事情正在进行中，与大家分享，特区政府和叶刘淑仪议员都已开展，例如与香港旅游发展局积极协助主办机构联络本港多个主要旅游景点的营运者，争取向来港参与比赛的各国领队、参赛者及工作人员等安排参观活动或提供票务优惠，让他们能够亲身体验香港好客及文化活动。我们亦会继续支持本港代表队参加各项数学比赛，例如国际性及全国性的数学奥林匹克活动：中国数学林匹克、中国女子数学奥林匹克，藉此拓阔本地学生的眼界，并促进他们在地域间的文化及学术交流。
正如谢议员及莫议员两位所见，举办国际奥林匹克为香港带来正面积极意义；除有助提升香港的国际形象外，亦能加强社会各界对有关数理逻辑思维范畴教育的重视，长远来说，绝对有利培育发展高新科技产业的人才。事实上，教育局亦十分重视这次国际盛事的支持机构。直至目前为止，我们除了进行了三次会议外，亦将过去有关和其他类似活动的经验提供给筹委会，尽量希望能够顺利开展筹办工作。
我留意到有议员的几项提议，例如要求特区政府推行一个全面而均衡的课程，重提升学生对学习的兴趣，让学生在各方面都能得到适切的照顾和发挥所长；更要避免学校教育过分地被考试主导，影响学生的健康成长。特区政府更会为学校提供足够的支援，以落实学校教育的目标。其实，在刚才提到的课程改革，强调学生的全人发展和培养他们的共通能力。
在此再回应一下叶建源议员提到有关全港性系统评估措施乃是高风险的评核，此意见似乎与事实不乎，而本局亦并无计划取消这项既能促进学习又能为教师教学提供整体的参考资料。我们再强调，这考核是以学校为整体单位，并非针对个别同学自己的个人表现，尽量减少有关压力。亦了解到刚才有议员指家长有很大压力，学校很大压力去「催谷」这字眼，所以在２０１１年我们宣布了（暂停）在２０１２及１４两个年度举行的小六级全港性评估系统，减轻小六学生每一年需要面对压力的情况，而这措施是得到校长、老师觉得很有效降低压力的一种做法。现在我们是全面检讨这措施，例如在题目方面、涵盖范围、报告功能，以及其他施行安排，正如刚才个别议员提到我们都会作整体的检讨。刚才张国柱议员提到对本地教育制度的评价，亦与事实有所落差。事实上，政府一直强调透过评估促进学习，因此评估并非学习的终结，而是作为提升学习效能的参考，亦受到教育专业的支持。至於校内持续评估方面的工作，同样有助改变过去「一试定生死」的观念。因此，我很抱歉今天不能认同两位议员的修订动议。
事实上，刚才提及在PISA（Programme for International Student Assessment）香港的整体表现，我再补充一下另一部分。整体而言，相对其他参与PISA的国家／地区（包括上海、新加坡），香港学生的表现较少受家庭社经背景影响，不同家庭社经背景的香港学生表现同样优异。在全球比较下，香港的学生表现是相对标青。研究结果显示，香港相对上颇能为所有学生提供接受优质教育的平等机会，所以刚才有个别议员提到很担心因精英而未能照顾到其他整体（学生），这个不需要担心，亦是外评这部分所能告诉我这情况。
除了国际数学奥林匹克活动外，我们亦与不同团体合办各类型比赛，例如香港数学创意解难比赛、香港学生科学比赛、香港电脑奥林匹克竞赛等。此外，我们又积极选拔及培训学生参与国际及全国赛事，让学生能与其他国家或地方的同学互相交流和切磋。
在此我补充，主席，个别议员提到的人文学科部分，我再强调教育局一直都很重视学生的全人发展、完人发展。在资讯方面，香港学校课程有八个学习领域，是确保课程是均衡、广阔，其中个人、社会及人文教育学习领域是占整体课时的百分之十五至二十，这做法是希望同学能有全面发展。
最后，我再一次多谢各位议员和社会大众对香港数理教育发展的关注，特别对叶刘淑仪议员的原动议，以及莫乃光议员和谢伟铨议员的修订动议表示谢意。本局会继续透过多元渠道，促进学术交流，提供机会让学生在国际竞赛为香港争光。最后，教育局作为今次第５７届国际数学奥林匹克竞赛的支持机构，定当尽力协调及适切地支援相关的筹备及联系工作，并适当地提升学校对数学教育的学习气氛，使这数学界的国际盛事能在２０１６年顺利在香港成功举行。
主席，谢谢。
完
２０１３年１２月１８日（星期三）
香港时间２３时５７分
