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教育局局长孙明扬今日（四月三十日）接纳课程发展议会修订的小学及中学「德育及国民教育科」课程指引。
孙明扬衷心感谢课程发展议会及其辖下的「德育及国民教育专责委员会」各成员，为检讨现行小学和中学的德育及公民教育课程架构，并发展「德育及国民教育科」课程指引所作出的贡献及努力。
专责委员会主席李焯芬教授表示，委员会于二○一一年五月至八月进行为期四个月的谘询，从不同途径收集社会各界对于「德育及国民教育科」课程的意见。委员会根据收到的1000份意见，经仔细研究和商议后，对课程指引作出修订。
李教授说：「事实上，推广德育及公民教育一直是学校课程的一部分。二○○八年推出的德育及公民教育课程架构更进一步强化有关学习。除了课堂教授及学习外，德育、公民和国民教育的元素亦已包括在内地探访交流、考察、服务和研习等不同活动中。」
他说：「『德育及国民教育科』为学生提供更有系统、整全而持续的学习经历，照顾其成长需要，并以价值观和态度为导向，培育学生的品德及国民素质。本科重视培育学生正面的价值观及责任感，帮助他们建立良好的个人品德和国民素质，从而丰富生命内涵，确立个人于家庭、社群、国家及世界范畴的身份认同。」
李教授续说：「透过课堂学习、情境学习及生活实践，『德育及国民教育科』旨在培养学生的分析能力和独立思考，以及正面价值观，使他们能够明辨是非，平衡不同立场的意见，同时尊重彼此间的差异，以作出情理兼备的价值判断，达至全人发展。」
教育局向学校发出通告，建议小学及中学分别于二○一二／一三学年及二○一三／一四学年开始推行「德育及国民教育科」。为使学校有充裕时间筹备和规划，教育局让学校以三年为「开展期」，即小学于二○一二／一三至二○一四／一五学年及中学于二○一三／一四至二○一五／一六学年作出适切安排。
在三年「开展期」内，中、小学须依据课程指引，并按学校的实际情况，为全面推行本科作好规划和部署，包括课程规划、成立本科教学团队、发展学与教资源等，并反映在「学校发展计划」和「学校周年计划」中。
在全面推行后，在小学至初中（中一至中三）学习阶段，学校会依据课程指引，弹性安排总课时的3至5%（即每周安排约一至两节）推行本科。而在高中学习阶段（中四至中六），学校可以作出弹性安排以充分处理本科的学习目标，由于现时「其他学习经历」下的「德育及公民教育」、「社会服务」和「与工作有关的经验」已占总课时最少5%（三年内共135小时），因此学校在规划时不需硬性安排固定课时。
教育局会为学校提供一系列学与教配套措施，支援推行「德育及国民教育科」。这些措施包括一项额外的「德育及国民教育科支援津贴」、制作及增润学与教资源，以及举办本地及内地专业发展课程。
发言人说：「『德育及国民教育科支援津贴』是一次性现金津贴，每所资助／官立／按位津贴／直接资助（直资）中、小学及特殊学校可获得530,000港元津贴额，学校可运用这项津贴聘用教学人手或雇用服务，以及购置有关『德育及国民教育科』的学与教资源。」
他补充说：「学校亦可运用现金津贴聘请代课教师，提供替假人手，让资助／官立／按位津贴／直资中、小学及特殊学校能灵活安排教师参加『德育及国民教育科－香港教师内地交流培训课程』。」
修订的《德育及国民教育科课程指引（小一至中六）》及其摘要已上载至教育局网页（www.edb.gov.hk/cd/mcne），而有关支援学校推行「德育及国民教育科」的措施及各项津贴的详情，稍后会于教育局通告公布。
完
２０１２年４月３０日（星期一）
香港时间１４时４８分