教育局举办「阅读荟萃」让学校分享推动阅读策略（附图）
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　　教育局常任秘书长谢凌洁贞今日（四月十六日）在「阅读荟萃２０１１」开幕礼上表示，学校在「阅读荟萃」分享的阅读策略以及实践经验，可提升学生的阅读技巧和能力，推动跨学科英语学习的发展，从而进一步优化校内的英语学习环境。

　　她指出，学校在其全校语文政策下，可根据微调教学语言框架，因应学生不同的需要以制订校本教学语言安排，除采用英语教授非语文科目外，并包括进行「英语延展教学活动」。而「英语延展教学活动」模式多元，跨学科的英语学习更是重要一环。

　　谢凌洁贞亦提到教育局将「从阅读中学习」订为课程改革的四大关键项目之一。她说：「课改以来，不少学校将『从阅读中学习』订为发展重点，制定具体的校本阅读计划。」

　　「过去几年，香港学生在多项国际阅读研究计划中取得优异的成绩。最近香港学生在『２００９学生能力国际评估计划』（ＰＩＳＡ ２００９）继续保持在前列的位置，成绩令人欣喜。」

　　「香港学生的优异表现，实在有赖学校、老师，以及各持分者的努力，同时也证明我们是朝正确的方向迈进。」

　　今年教育局举办的「阅读荟萃」邀请了香港中文大学教育学院刘洁玲博士发表题目为「提升学生的阅读素养－从香港学生在ＰＩＳＡ ２００９的表现谈起」的专题演讲。

　　教育局因应活动主题为「多元化的策略」，邀请了大学和十多所学校就跨课程阅读、教学语言和阅读、非华语学生阅读、校本评核与阅读，以及网上阅读等不同课题，分享他们多年来致力推动阅读的成功经验，更安排了阅读教学示范，让参加者有机会置身教学现场，见证学与教的互动成果。

　　约四百名中、小学校长和老师参与今日的活动。

完

２０１１年４月１６日（星期六）
香港时间１０时３８分