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以下为教育局局长孙明扬今日(十一月四日)出席大埔区七间中学於2011/12学年参与「自愿优化班级结构计划」联署仪式后,与传媒的谈话内容(中文部分):
记者:改良版方案的具体情况是甚?
教育局局长:最主要是我们上一次推出(自愿优化班级结构计划)的版本,大家都觉得有用,但未能完全解决他们面对的问题。第一是未能完全解决超额老师的问题,虽然数字上可以弥补一些不足,但未能配合老师所教授的科目及真正要做的工作,所以有错配的问题出现。今次的版本能针对这些问题;第一,是比较好一点解决超额老师的问题,第二,亦能解决(科目)错配方面的问题。
记者:坊间流传可保留六个教席并加多三年,即「六加三」,是否新方案?
教育局局长:大家要明白,政府所有方案都需要经内部程序,需要相当时间批准,我们现在正进行这工作,并未取得最后批准。我们现在与学校商讨的,是我们认为最能解决问题的方案,但仍需经政府内部程序完成后才能作实,我们希望尽量争取在两、三星期内正式公布详情。
记者:现时(大埔区)五间受家长欢迎的英中未有参加计划,未来会如何说服英中参加?情况是否乐观?
教育局局长:其实刚才我说过,大埔七间中学(参与计划)只是第一步,香港还有很多其他地区的学校正积极考虑这问题。据我们了解,有些学校要与持分者作最后磋商,或需要解决一些小问题后,才能够公开表示支持。我们希望争取,经过今日的示范作用后,其他学校能够看到学校参加计划的好处,并能向持分者解释清楚,大家能接受这个方案。
记者:七间学校是支持旧方案抑或是未公布的新方案?
教育局局长:据我了解是新方案,当然如果旧方案不能完全解决一些问题,我们不可以期望他们支持。
记者:现时(大埔区)参加的学校全都是中中,会否担心出现标签效应?
教育局局长:我想不可以这样说,因为其他学校都一样在积极考虑,不过今日这个时刻他们未能够出来表示支持。我们要有些耐性,希望在两、三个星期内可以看到情况或者会比较明朗些。
记者:官中会否带头减班?
教育局局长:我们两、三日前已向传媒表示过,政府作为官中的办学者,是积极支持这事,我们现在还有些内部手续的问题未完成,完成后我们会明确地表示支持。
记者:参加这计划的中学都是中中,会否有第二个banding的学生被推到英中?
教育局局长:大家要多等两个星期,就可以看到还有很多其他中学一样会参加。
记者:大埔区是一个收生问题比较严重的地区,坊间称为「重灾区」,可能比较容易会参加这计划。如果其他地区的问题可能不这么严重,会否担心未能说服他们参加优化计划?
教育局局长:不能这样说,我们知道这优化计划是对於教学方面有很大的裨益,不是只重收生与否的问题。刚才已说得很清楚,我们希望带动及提升学生的学习能力,希望教师有一个稳定的环境能够教好学生。大家想想,我们现在缩减一班,使每间学校都多了课室出来。新高中学制有很多选科,许多时候班房不太够用,现在用这方式使班房使用的情况宽松许多,对教学质素和教学环境都大有裨益。我想这也是为何大埔区学校同意参加这计划的其中一个重要原因。
记者:缩班后可能会少了学额,有家长都关心学生会因少了学额而未能升上直属学校,会否有措施保留一定的学额,升上直属学校?
教育局局长:大家要这样理解,第一,适龄学童的数目是少了,所以入学的学童也少了;所以虽然现在说有些学校班数少了一班,但其实(入学的)机会没有少,机会还是一样。
记者:能否进一步解释科目错配的情况?
大埔区中学校长会主席郭永强校长:当有老师离开的时候,而学校未能聘请(新的老师替代时),该老师原来任教的科目将会无人任教,这便是担心科目错配的原因。不过,现时计划中的新措施可以让学校增加人手,应该可以解决这问题。
记者:有校长因为担心标签效应,提出教育局可否推出强制全港缩班,局方会否考虑?
教育局局长:所有大埔及其他区域的学校都很积极考虑这件事,我一向表示希望学校能够自发性参与这计划,现在看来,其实有很多学校正在考虑。
记者:局长,今日的仪式除了有带头示范作用外,会否亦意味为本周日的反杀校游行降温?将来局方会否再有具体诱因游说其他学校参与?
教育局局长:香港是一个自由表达自己意向的地方,用何种方式表达,政府不会打压,或者作出限制,或游说人们不要表达自己的意见,这方面不是我们考虑的因素之一。
记者:预期全港会有多少间学校参与这个计划?为何不直接推出小班教学?局长曾在立法会提及若推行小班教学将会额外花费400亿,这个数字是如何计算出来?
教育局局长:这是将问题简单化,问题并不是这样简单。第一,我们与业界已有共识,要解决这个危机的第一个步骤是需要缩班,因为缩班能够固本培元,能够将学校数目保持,不会不必要地淘汰学校,不必要地减少学校。因为我们很担心如果不采取这些步骤,我们将会面对部分(学生能力)不太好的学校生存机会减低的问题,产生上移错配的现象,我们不希望出现这些情况后,将不同能力的学生放在同一间学校内,增加学校的(教学)困难度,同时学习亦会变得不容易。
记者:局长,你的目标是希望多少间学校参加才可以解决问题?
教育局局长:大家都知道我是一个很乐观的人,当然越多越好。
记者:会否积极考虑小班教学?既然现时局方力缩班,与此同时会否考虑小班教学?
教育局局长:我已说得很清楚,我们第一个目标是与大家完成这个计划,令这个计划得到落实,如果我们完成计划后还有空间,会考虑其他因素及方式。
记者:即这几年小班是无望?
教育局局长:不要说是无望,我们首要是先做妥这个工作,制造空间,再考虑其他方案。
大埔区中学校长会主席郭永强校长:刚才局长提及上移错配的问题,是因为当人口下降而学额没有减少时,学校收到的学生差异会越来越大,引致许多老师觉得教学越来越困难。在学生差异的问题上,学校很努力尝试用不同的措施(去解决)。若现时每一间学校都能「瘦身」,招收少些学生,便能将合适的学生安排在合适程度的学校就读,这是很重要的。我用种花作比喻,泥土可能很好,但并不是适合每种花,应用不同的泥土种不同的花,这是很重要的。这带出一点,希望家长明白这样做不会减低学生入读某一类学校的机会,反而是增加学生入读合适学校的机会,这是我们认为作为教育界应有的看法。
记者:郭校长,你们争取减班多年,今年终於做得到,你个人有什么感想?会否是迟来的春天?
大埔区中学校长会主席郭永强校长:当然若这工作能够做好及做到,当然会更好,因为我们看到业界同工,包括小学,在过往很多年日曾经面对过困难,但我想并不是每件事一提出来便能够做到,今日能够得到局长大力策动这个方案,我觉得是好事,希望日后大家继续努力,过往的困难不要再出现,大家一起合作,把事情做好。
(请同时参阅谈话内容的英文部分。)
完
2010年11月4日(星期四)
香港时间19时35分