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以下为教育局局长孙明扬今日（十二月六日）出席一个「三三四」研讨会后，与传媒的谈话全文：
记者：局长你对昨天的校长谘询会有什么结论?
孙明扬：我们是有看法的。经过多轮的谘询后，我们把大家的意见归纳成为完整的方案，昨天向持分者介绍这个我们认为可以考虑的方案。当然我们也希望持分者多给一点意见，若他们有什么忧虑，我们现在仍有时间再考虑，因为这并非最后的方案。
记者：中中联会（中文中学联会）担心标签效应．．．
孙明扬：你说到的标签效应，我们做不做这项工作同样会有这样的标签效应。这个问题早已存在，并不是因我们现在的建议而引出的。这是一个已经存在的问题，我们现在只是看看如何解决问题。
记者：微调方案会否如他们所说的会带来标签效应？正如他们所担忧的。
孙明扬：大家其实不应为标签效应担心。我们以学生为本，要谨记对象是学生，我们希望他们学习得更好，标签效应只是暂时的。我们现在着眼应看远一点，希望提高所有学校的教学质素，我们现在要一起为这个目标向前走。标签效应只是短暂的现象，我们希望将来会慢慢淡化。
记者：「分班」形式令一间学校的不同班级用不同语言教学．．．
孙明扬：我想教学很大程度上是要因材施教，如果强行要教，也是教不来。我们希望以后的情况有所改善，但改善的动力在哪里？动力就在我们眼前。我们的教育界需要对社会有这样的承担，我们要把学校的教学质素提高，质素慢慢提高后，刚才提及的问题就会全部消失。
记者：现在业界还有矛盾，你预期微调方案能否如期推行？
孙明扬：我想任何事大家的定位都不同，处境亦有所不同，当然担心也自然不同。现在最重要的是让大家有信心，大家为一个理想而努力，希望经过一段时间，学生水平会提升，那么其他问题便不会这么重要。
记者：你说会於下月向立法会提交文件，赶得到吗？
孙明扬：可以赶得及。
记者：谘询时间？
孙明扬：已经谘询了一年。
记者：是否已接近定案阶段？
孙明扬：没有剩余什么时间了。因为根据现行政策，若我们什么也不做，便有学校要「上车」和「落车」，所以要解决问题是有时限的。
完
２００８年１２月６日（星期六）
香港时间１８时５５分