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教育局局长孙明扬呼吁教育界同工与政府携手合作，落实各项改善教育质素的措施，如三三四新高中学制、小学小班教学、增加学位教师比例及开设副校长职级等。
孙明扬今日（十一月九日）为津贴小学议会二○○七年度会员周年大会暨名人讲座担任主礼嘉宾。他致辞时说：「行政长官在上月发表的施政报告中，宣布了多项改善教育质素的措施，以提升年轻一代的质素，应付香港经济体系不断转变的需求和挑战。」
他说：「过去十年，政府推出了一系列改革措施去优化教育。这些措施的成效不但在香港可见，在海外亦获得认同，相信大家留意到报章报道，在世界大学的排名中，香港大学、香港中文大学及香港科技大学继续获得非常高度的评价。」
他指出教育改革的框架大体完成，政府现正完善有关措施的落实，其中包括行政长官在施政报告内宣布与公营小学有关的三个新措施：小班教学、增加学位教师比例及开设副校长职级。
孙明扬说：「教育局会在十二月上旬就推行小班教学的一些执行细节谘询业界，包括何时要作出推行小班教学的选择，派位制度如何配合，如何支援那些未能推行小班的学校及收生上限等。」他并且呼吁议会及其他学界积极参与有关的细节规划过程，向教育局反映业界的关注和考虑。
特区政府将由２００９／１０学年起，分阶段实施小班教学，到２０１４／１５学年扩展至小六。选择推行小班的学校会以二十五人为标准进行小一派位，其他学校则会以三十人进行，而开班准则将会调低至十六人。
他续说：「推行小班教学，须顾及实际环境，以及各界的意愿和需要。若有关校网的条件许可，学校会有较大空间选择以二十五或三十人一班。若有关校网的学额供求未必容让每一所学校选择小班，我们会考虑借用邻近校网的学位或兴建新校舍，让那些选择小班的学校得以尽快按意愿推行二十五人一班。」
「我们亦会研究其他措施，包括在某些主要学科分组教学或协作教学，以协助该等学校以其他方式优化教与学。」他指出，小班教学能否有效地落实，实在有赖师资的配合，因此，教育局会就增加师训学额进行规划，并开设有时限的教席，让在职老师接受培训。
孙明扬亦提到，为提升教师地位与专业水平，以及整体教育服务的质素，教育局会在２００８／０９及２００９／１０两个学年，将小学学位教师比例分两年增加至４５％和５０％。
至於开设副校长职级的详细安排，孙明扬说：「我们初步考虑在十二至二十三班的小学设立一名副校长职位，二十四班或以上的小学设立两名副校长职位。视乎谘询业界意见的结果、开设新职级程序和财务安排的进展，最快可望於下学年起实施。」副校长的主要职责包括课程发展、学生支援、人力资源管理、学校行政及自我评估等。
此外，孙明扬表示，除了三项新措施外，教育局未来会致力推动国民教育，进一步提高学生对国家的认识，以及对国民身份的认同。他鼓励学校考虑在重要的日子举行升挂国旗的仪式及成立升旗队，教育局会提供有关的培训和协助。
他说：「在课程方面，我们会加强国民教育的课程学习元素，提供更多学习经历，举办认识和欣赏中华文化的活动。我们也会增加教师专业培训的机会，快将投入服务的『国民教育服务中心』，将以教师专业发展为主要服务。」
「要顺利推行这些新措施，单靠政府的决心和政府大量投资并不足够，学校的配合是不可或缺的，因此，我期望和各同工携手做好这些工作。」
完
２００７年１１月９日（星期五）
香港时间１６时３７分