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以下为行政长官今日（七月十四日）上午在卓越教学奖（2006-2007）颁奖典礼的致辞全文：
各位校长、各位老师、各位来宾：
我很高兴能够参与今天的盛会，亲自祝贺在本年度获颁卓越教学奖的五十五位优秀教师。香港无任何天然资源。我们唯一的资源就是人才。面对其他地区带来的竞争，我们必须致力提升人才素质，而人才素质不单是指学科或语文的培训。培养学生一颗人文关怀的心灵，对社会进步，同样重要。本年度的教学奖，便是以「个人、社会及人文教育」和「艺术教育」两个学习领域的教师为奖励对象。
今次获奖的艺术教育教师，透过艺术课程发掘学生潜能，提升他们的自信；并且带领学生以艺术服务社群，一方面让他们亲身感受艺术的社会功能，一方面鼓励他们回馈社会，尽公民责任。今天获奖的艺术教育教师之中，不少本身就是艺术工作者，他们投入艺术创作，又透过教育来培育学生对艺术的追求。可以说是既有言教、亦有身教。
我知道其中一位老师，为了提高学生对音乐的兴趣，就用了不少心思。她教授的学生大都学业成绩欠佳，家庭环境不理想。为了引起学生的学习动机和兴趣，她搞尽脑汁将课堂灵活化，同时又尽量以最经济的方法去制作各种道具。学生的家庭环境不单没有阻碍学习，反而激发了创意。他们会以大型的塑胶水筒代替大鼓，又或者在T恤上自绘图案作为表演服装。在老师的启发下，学生的艺术潜能和创意得到尽情发挥，自信心和自学能力亦有所提升。更有学生在毕业后，继续在大专院校进修音乐或从事表演艺术，各展所长。香港作为一个多元化的社会，是需要这方面的人才。
至於任教人文学科的教师，他们设计各种富趣味的课程内容，引导学生就社会上广泛讨论的议题作深入分析，又带领他们到内地及海外进行考察交流活动，感受不同地方的文化特色，提升学生对身边事物的思考和分析能力，让学生学会关心社会、认识祖国、放眼世界，间接推动了公民社会的成熟发展。
十年树木，百年树人。培养人才绝不容易，教育是百年大计。教育是以心为本的专业，需要教师全情投入。随香港数十年来急速发展蜕变，无论是教育界的内在演变，或是外在环境带来的变数，都为教育行业带来了不少挑战。虽然如此，我很庆幸香港的教师仍能紧守岗位，与时并进，为社会培育人才。今天获奖的五十五位教师都是教育界的典范，你们长期以来，勤恳造就栋梁，付出言教、身教，还有「心教」，我谨代表香港的学生、家长和社会各阶层，向你们致上最深切的感谢。
最后，我再次衷心祝贺今天获奖的教师，并殷切希望你们今后继续秉承「卓越教学奖」的精神，为提升教学效能和促进教师的专业发展，作出更大的贡献。
多谢各位。
完
２００７年７月１４日（星期六）
香港时间１０时５８分
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