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教育统筹局（教统局）局长李国章教授今日（二月十四日）会见教育专业人员协会（教协）代表，就教师工作及其他教育事宜交流意见。
李国章教授会后表示，每个孩子的学习经历都是弥足珍贵的。因此，政府一直与教育界和其他持份者携手，致力为下一代提供优质教育。
李教授说：「教师是教育事业的灵魂。我们十分重视教师的贡献和关心他们的工作情况。我们理解教育界最近提出的不同诉求，亦会与他们衷诚合作，寻求理想的处理方法。」
对於教协在会上提出的个别议题，李国章教授表示教统局正就小班教学在部分学校进行试验和研究，以确保教师在教学安排和技巧上，能善用小班的优势，这样才可以真正发挥小班教育的效果。事实上，教育团体对於如何提升教学质素，有不同的意见。李教授说：「我们曾经谘询多个教育团体，他们一致认为增加学校教师人手，让学校按学习活动的性质和学生需要，自行决定学习组别的人数，较全面推行小班以期提升教学质素，更具实际效益。」
近年学生人口下降，为了更有效地运用公帑，学校有必要重整班级，出现缩班现象及产生超额教师实难避免。教统局已采取多项措施，包括要求办学团体吸纳这些教师、让学校灵活安排教师分担教席、弹性处理教师放取无薪假期、在教统局的网页上发放空缺资料以协助超额教师寻找教职，并推出教师提早退休计划等，务求将有关影响减至最低。
李国章教授说：「我们由本学年起在小学推行专科专教计划，预计计划於２００７／０８学年全面实施时，共需增加约９００个教席。」
至於教师进修的事宜，李教授说：「我们非常尊敬教师的持续进修精神。一直以来，教统局除了提供免费课程和代课安排供他们参加政策规定的进修外，更会在下学年试行「带薪进修先导计划」，让教师在进修期间预支薪金，以便他们全情投入、安心进修自选课程。」
李教授说：「我和常任秘书长近来会见了不同的教育团体和前线教师，进一步了解他们的工作实况，聆听他们的心声。我们知悉教师工作压力的来源一般可分为四个层次，即社会环境、教育政策、学校行政，以及教师个人方面。」
他说教统局将深入研究教育政策的配套和推行时序，亦会与有关团体跟进，包括课程发展议会、香港考试及评核局和教育统筹委员会辖下检讨中学教学语言工作小组。此外，教统局亦会与各学校议会保持沟通，就改善学校的行政管理和资源分配等工作提供建议。
另一方面，教统局会整理老师提出的各项意见，并把有关教师工作性质和安排的意见，转交由高彦鸣教授担任主席的「教师工作」委员会作进一步研究。
李国章教授总结说：「教育改革是为了更好地装备下一代，回应全球一体化和经济转型的需要，２０００年公布的改革蓝图是经过多轮公众谘询的社会共识，并非个别官员的决定。这些年来，教改的成效有目共睹，其大方向亦得到社会各界的肯定与支持。」
「教统局会继续与教育界紧密沟通，亦希望教育界及社会各界人士从香港教育的整体利益出发，以实事求是的态度，与政府、家长及其他持份者衷诚合作，为我们的下一代谋福祉。」
参与今日会面的人士包括教统局副秘书长郑文耀、教统局首席助理秘书长叶曾翠卿，以及教协会长张文光和监事会主席司徒华等。
完
２００６年２月１４日（星期二）
香港时间２３时０４分