以下是今日（六月二十五日）在立法会会议上李梓敬议员的提问和教育局局长蔡若莲博士的书面答覆：
 
问题：
 
　　据悉随着本港各行各业对求职人士的粤语能力要求不断提高，不少非华裔人士因语言障碍而面对就业困难，尤其在粤语课程的选择有限的情况下，他们的学习渠道更为受限；而部分高等院校开办的自资课程亦因收生不足而陆续取消，影响非华裔人士语文能力的提升及融入社会。就此，政府可否告知本会：
 
（一）会否与各大学教育资助委员会资助大学沟通，鼓励它们开办更多粤语课程（例如与香港中文大学雅礼中国语文研习所相似的课程），尤其是专为非华裔人士而设；若有，详情（例如预计课程的开支）为何；若否，原因为何；
 
（二）有否计划与自资院校及其他教育机构合作，开办更多针对非华裔人士的粤语教学课程，以提升其语言能力及就业竞争力；若有，详情为何；若否，原因为何；
 
（三）会否考虑设立专门奖学金或资助计划，鼓励及协助非华裔人士报读本港各大粤语培训中心的相关课程；若有，详情为何；若否，原因为何；
 
（四）政府会否考虑为非华裔青少年推出暑期粤语课程，并就其课程内容及教学模式作出针对性的设计，以提升他们的语言能力及社交信心；若有，详情为何；若否，原因为何；及
 
（五）过去五年，政府有否进行任何研究或评估，分析本港不同行业对其雇员粤语能力的实际要求水平，以及对非华裔人士就业的影响；若有，相关研究或评估结果为何；若否，会否考虑进行相关研究，以便制订相应政策？
 
答覆：
 
主席：
 
　　政府一直着力构建和谐、共融、关爱的社会，让少数族裔和非华语人士享有平等机会，融入社会。政府不同部门均鼓励和帮助非华裔青少年及早装备自己，为日后就业作好准备。就李梓敬议员的提问，经谘询相关政策局和部门，现综合回覆如下：
 
爲非华语学生的支援
 
　　教育局积极协助非华语学生尽早适应本地教育体系，鼓励他们充分利用在中小学阶段，学好中文及融入社会。教育局在中小学致力提升学生「两文三语」（即中、英文；粤语、普通话及英语）的能力。所有合资格儿童（包括非华语学生）均享有同等机会入读受公帑资助的幼稚园、小学和中学。教育局亦鼓励非华语儿童的家长安排子女入读本地幼稚园，尽早接触和学习中文。在二○二四／二五学年，全港超过七成受公帑资助的幼稚园及中小学有录取非华语学生。教育局亦一直采用多元策略，为非华语学生于学前教育至中学阶段提供全方位的学习支援。
 
　　专上教育阶段，为了营造更国际化的校园并推动校园文化共融，教育局鼓励大学教育资助委员会资助大学加强对不同背景的学生提供的支援，包括为有意学习中文／广东话的非本地学生开办适合的课程及工作坊等。此外，职业训练局亦致力支持非华语学生就读其职专课程，提升学生在日常交流及职业情境中听、说、读、写各方面的中文能力。
 
为离校及在职人士的服务
 
　　政府鼓励终身学习，致力提升香港整体人力质素。香港现时有不少机构开办多元化的自资课程，配合不同人士的持续进修需要。截至二○二五年六月，在香港资历架构的资历名册下，根据登记课程名称搜索，约有100个针对非华语人士的粤语教学课程，涉及22个课程营办者，涵盖第一至第四级资历级别，其中包括由雇员再培训局为非华语人士而设的职业广东话兼读制证书课程。非华语离校及在职人士可按个人的兴趣和情况选择修读有关课程。
 
　　此外，民政事务总署为就读雇员再培训局的专设语文课程的非在学少数族裔人士提供课程津贴，受惠对象为在有关课程出席率达80%或以上的低收入家庭成员。民政事务总署亦资助非政府机构在少数族裔人士支援服务中心和社区举办语文班，帮助少数族裔人士应付基本日常生活需要。
 
　　另一方面，语文教育及研究常务委员会推行「已离校非华语人士职业中文课程」计划，邀请大专院校／培训机构发展及开办获资历架构认可的职业中文课程。学员修毕课程后，若能符合出席率或考试要求，最高可获发还85%的学费资助。过去五年，平均每年约有200名已离校非华语人士受惠。
 
　　政府会持续检视各项措施推展的情况，进一步配合少数族裔人士求职和学习需要，支持他们融入社会。

完

2025年6月25日（星期三）
香港时间14时45分