以下是教育局副局长施俊辉博士今日（五月二十二日）在立法会会议就「积极配合国家以至全球趋势，研究进行中小学课程架构改革」议员议案的总结发言全文：
 
主席：
 
　　我再次感谢田北辰议员提出的议案，感谢合共30位议员在刚才发言中，表达对香港中小学课程发展、数字教育、人工智能教育方面的关注，同时提出寳贵意见。当中的建议与香港学校课程发展的方向不谋而合。在大家支持下，香港的教育必定能够培育更多兼备资讯素养和人文关怀的创科人才，配合国家战略，强化教育对科技和人才的支撑作用。
 
大力发展数理科技课程，培育学生未来所需技能
 
　　要做好创科教育，包括人工智能教育，培育未来科研和科技专才，中小学的课程和教学是关键。在课程发展议会、议会辖下STEAM（科学、科技、工程、艺术和数学）教育常务委员会、数理科技教育等委员会的指导下，中小学阶段数学、资讯科技、科学等基础学科课程正持续优化、更新；目前我们已经将人工智能、编程等融入学与教，为学生未来创新时代的生活，以及科技领域方面的专上阶段学习、跨领域应用奠下基础。
 
　　教育局为推动人工智能教育订明的中长远目标是中小学所有科目均能善用人工智能辅助教学。在教师层面，我们会先以「人工智能+科目」方式，鼓励教师在任教科目中善用人工智能辅助教学，发掘良好应用场景，例如备课、设计高阶学习、评卷，以及应用人工智能提升学生学习成效。学生学习方面，我们正循序渐进，由高小开始逐渐接触编程和人工智能；至初高中逐步提高要求，让学生懂得善用人工智能，助力学习。
 
重视学生的媒体和资讯素养
 
　　刚才有多位议员均不约而同提到人工智能技术衍生关于资讯真僞、私隐保护、知识产权、法律法规、伦理道德、过分依赖等备受关注的事宜。教育局于去年推出的《香港学生资讯素养》学习架构已加强有关资讯评估、保障个人资料私隐等部分，并新增「认识应用新兴和先进资讯科技时所衍生的道德议题」的内容。我们在迎接创新科技之时，需避免过度依赖人工智能而导致学生的学习动机和深度降低。教师需要做好「学习设计者、促进者」、「守门人」的角色，并恪守教育的伦理价值。
 
　　另一方面，有议员提出数理教育是人工智能教育的基础，我非常认同。就推动更多高中同学修读进阶科学和数学科目，我们清楚听到不同持份者对加强高中数理教育的关注，以及数理选修科目设置的意见。事实上，我们参考国家和其他地区的教育政策，注意到科学和数学教育在高中阶段均占有很大的比重，并且以不同策略去设置，为科研和创科建立人才支撑。
 
　　就此，我们已经成立相关的专责委员会，邀请专家学者、学校代表等，就高中数理课程、考评、课程设置，以及选修安排等，提出优化的建议，期望可以透过制订相关措施，鼓励学生在优化四个核心科目的安排之下，在高中阶段修读更多数理相关科目，满足创科人才的需求。
 
强师赋能，做好人工智能辅助教学
 
　　教育局强师赋能，除了增加副校长和中层管理人手，让学校调配资源，协调统筹STEAM教育外，亦持续与创科机构和专上院校协作，为STEAM统筹人员和教师提供创科教育的专业培训，包括人工智能在学与教上的应用，以及应用不同的人工智能工具制作学与教资源。职前培训方面，师资培训院校亦正加强人工智能的学习和教学应用，装备准教师的相关能力。
 
　　创新科技发展迅速，而应用人工智能辅助教学需要与时并进，教育局会适时总结学校推行人工智能辅助教学的经验，与学校分享良好示例。教育局亦将提供相关指引，供教师参考，协助学校有效运用人工智能作为教学工具，促进人工智能与教育融合。
 
持续提供优质学与教资源
 
　　就支援学校使用创新教育科技方面，优质教育基金支持的电子学习配套计划，目的是透过教育界和商界合作，发展切合本地教学需要的电子学习配套，预计各项目的成果将于今年中陆续发布给学校使用，当中包括可供教师进行教学设计及分析的智能系统、应用聊天机器人技术的语言学习平台、以及运用人工智能评估和分析学生学习表现，并给予即时回馈的电子学习平台等，以协助教师优化教学设计。
 
协同合作，为学界数字教育助力
 
　　为推动数字教育并持续注入新动能、新元素，教育局持续深化与本地、内地及国际创科机构、科技企业、专上院校等联系协作；亦鼓励善用高等院校资源推动教育科技研发，为香港的教育市场提供合适的产品。为回应全球发展趋势，教育局亦积极参与国际教育交流，例如每年均组织教育交流团出席在海外举行的国际教育科技展览、会议及参观当地教育机构，扩阔本港校长及教师在电子学习、STEAM及创新科技教育方面的视野。我们刚刚在上星期组织了香港代表团出席在武汉举行的二○二五年世界数字教育大会，配合国家教育数字化的政策，将香港数字教育的良好实践经验向国际推广。
 
　　要办好数字教育，包括人工智能教育，我们必须持续与不同界别和持份者保持联系，集思广益，优化相关措施。教育局在本年一月成立的数字教育策略发展督导委员会，已就数字教育的发展制定目标和方向，我们亦举行了多场数字教育持份者交流会，邀请学界、创新科技界代表参与，收集不少非常具建设性的意见，为我们制订未来的支援措施，提供了重要的参考。
 
总结
 
　　主席，我们再一次感谢田议员的议案、各位议员的意见和建议。香港现行的学校课程架构，以及配合持续优化课程的相关机制，既符合教育规律，亦对应时代变迁。未来，我们会继续紧贴世界发展趋势、秉承国家教育强国规划、国家教育数字化政策，以及香港创科的发展方向，与教育界以至社会各界同心协力，做好我们中小学基础教育课程，配合国家提倡的教育、科技、人才一体化的发展，培育未来科创的接班人，为国家建设成为科技强国作出贡献，多谢主席。

完

2025年5月22日（星期四）
香港时间14时50分