立法会十六题：推动学界体育气氛
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问题：
据报，中国香港学界体育联会（学体会）早前首度推出「学界体育决赛周」，安排多项精英赛或区际赛在启德体育园举行，提升了学界赛事的热度和关注度。此外，行政长官在二○二四年《施政报告》提出，二○二六／二七学年开始于小五下学期呈分试加入体育科，以鼓励学生恒常参与体能活动。关于推动学界体育气氛，政府可否告知本会：
（一） 鉴于据了解，本港现时每年有多达约三万场学界赛事举行，而近年亦有不少新兴运动或城市运动兴起，当局有否计划向学体会增拨资源，以优化学界赛事的安排，让学界举办更多类型及具质量的赛事；
（二） 鉴于现时中学学界分别有九个及八个运动项目设有精英赛和全港校际赛事，当局有否计划引进更多全港性学界赛事（尤其是受学生欢迎的精英运动项目，例如剑击、单车等），让学生能参与更多高水平比赛，从而发掘更多具潜质运动员加以培训，并更好地对接精英体育的发展；如有，详情为何；如否，原因为何；
（三） 鉴于据报，小学呈分试的体育科评估，设有四大评估范畴（即体适能、态度、体育技能及知识），学校须根据哪些准则评定学生在该科的分数；当局会如何鼓励学校藉此契机，进一步培养学生做运动的兴趣；及
（四） 当局有否计划协助学校筹办更多新兴或有趣的运动项目，并让学生自行选择参与，从而推动学界体育气氛；如有，详情为何；如否，原因为何？
答覆：
主席：
就郑泳舜议员的提问，经谘询文化体育及旅游局和中国香港学界体育联会（学体会）后，现综合回覆如下：
（一）及（二）政府积极推动体育运动的发展，并透过资助不同的体育总会（包括学体会），推动体育普及化发展。随着启德体育园的落成，政府亦提供具质素的比赛场地，举办不同的学界体育运动赛事，吸引更多青少年及学生参与，提升学界体育氛围。
康乐及文化事务署（康文署）于二○二五至二六年度在「体育资助计划」向各体育总会提供共约六亿二千万元的整体拨款，以推动体育普及化发展、青少年培训、社区参与、各级代表队的训练和海外交流与比赛。过去六年，康文署向各体育总会提供的整体拨款由每年约三亿元增加至逾六亿元。康文署每年审批提供予各体育总会（包括学体会）的资助时，会考虑各体育总会提交的全年计划，以及其过往表现、开支模式、活动安排及资助金的管理方式等因素。
学体会是中国香港体育协会暨奥林匹克委员会的认可体育总会，受政府不同部门包括康文署和教育局等资助，组织和参与本地及海外不同的校际运动比赛。学体会亦与其他体育总会合作，建立精英运动员培训及遴选制度，为学生运动代表提供高水平专项训练，并向有关的体育总会输送有潜质运动员，为未来更高层次的比赛作准备，更好地对接精英体育的发展。过去一年，全港超过1 000间中小学参与学体会的活动，占全港总学校数目约百分之九十七；参与学界体育运动比赛的学生约130 000人次，涵盖约37项体育比赛项目，当中占精英运动项目约百分之七十，包括剑击、游泳、田径等。这些比赛项目亦包括三人篮球、五人足球等城市运动。在政府的努力推动下，学界已有各类具质量的赛事，让学生能参与更多高水平比赛，从而发掘更多具潜质的运动员。
（三）教育局在二○二四年十月公布中学学位分配办法下「校内成绩评估」（呈分试）科目比重的优化安排。由二○二六／二七学年开始，于小五下学期把体育科纳入呈分试，进一步协助学生从小培养运动习惯，建立强健体魄；同时亦提供动力让学生了解自己的体能健康，协助改善体质，达到「健康生活方式」的学习宗旨。有关的新措施普遍获不同持份者的支持。
体育科呈分试是以学生健康成长为依归，强调基础能力和客观可达的健康评级，并且建基在现时一般学校体育科采用的评估范畴及准则，包括体适能（Physical Fitness）、态度（Attitudes）、体育技能（Sports Skills）和知识（Knowledge），简称F.A.S.K.，属于学校恒常工作。学校会参考教育局制订的相关课程文件包括课程指引、《体育「学习成果架构」》，以及学校体适能奖励计划（注一）内体适能评估标准等，以多元化的评估模式，让学生以不同方式展示学习成果，照顾学生不同的潜质、能力和需要，促进学与教成效。学校须订定清晰的学习目标、评核范围、重点及形式、评分标准等，让学生和家长明白有关的评估准则和安排。
教育局亦会持续更新课程文件、制作学与教资源、举办教师专业培训，并提供一系列支援措施，包括举办学校和家长简介会、建立「小学体育科评估学习社群」专业网络等，以全方位学习模式推动学校体育发展，进一步协助学生建立活跃及健康的生活方式。
（四）教育局已将世界卫生组织对五至17岁儿童及青少年应在一星期平均每天累积最少60分钟中等至剧烈强度的体能活动之建议（MVPA60）纳入体育课程的发展方向，亦推出「MVPA60奖励计划」，以「天天做、齐齐做、一起做」为口号，鼓励学生与家人、同学或朋友结伴，勤做运动。计划推出至今已吸引超过21万学生人次参与。此外，「跃动校园 活力人生」计划（注二）自二○二一／二二学年起推出，凝聚学校、家长和不同持份者的力量，营造更理想的校园体育和社会氛围。计划提供一系列的体育活动和学与教资源，支援学校推动学生更积极参与体能活动，进一步协助他们建立活跃及健康的生活方式。活动中安排不同运动示范表演、奥运项目及新兴运动体验，提升学生参与体能活动的兴趣和机会，推动校园体育氛围。计划推出至今，已录得超过60 000学生人次参与。教育局会适时为计划注入新元素，以配合学校的需要。
教育局亦在二○二四年三月向学校发放15万元一笔过津贴，协助学校举办不同的活动或资助学生参与多元化的体育活动，如新兴或有趣的运动项目、购置或改善学校的体育／运动器材等，全面增加学生参与机会和提升校园的体育氛围。
教师培训方面，教育局每年与本地大学合作举办香港体育教师会议，汇聚不同的体育专家进行主题分享，并推出多项运动项目的教学工作坊，如三人篮球和运动攀登等城市运动项目；匹克球、巧固球、软式曲棍球、五人制棒球等新兴运动项目，丰富教师的专业知识，协助他们在课堂内外为学生举办多元化的学生活动，以推广不同类型的体育活动供学生参与，丰富学生的体育学习经历。
此外，教育局亦一直与政府部门、团体和机构合作，举办不同类型的体育活动及计划，包括学校体育推广计划、香港赛马会慈善信托基金的「乐动人生」计划、「齐跳高飞」跳绳计划2.0等，增加学生在课余时间参与体育活动的机会，推广校园体育文化，发掘有运动潜质的学生加以培训。
注一：由教育局、香港儿童健康基金和中国香港体适能会总会联合发展的学校体适能奖励计划（spfas.hkuhealth.com）在学界已发展超过35年。
注二：www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pe/asap/index.html
完
2025年4月30日（星期三）
香港时间15时25分
香港时间15时25分