律政司司长在法治教育领袖培训计划第二阶段课程开课致辞全文（只有中文）（附图）
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各位嘉宾、各位同事、各位老师、各位朋友：
大家早晨。很高兴也很多谢大家今日出席由律政司主办的「法治教育领袖培训计划」第二阶段基础课程。我们安排了两天的课程，连续两个周末举行，今日是第一节。
在正式开始前，我希望简单介绍我们的计划。我们在去年底，首次推出这个计划。顾名思义，正如这个计划的名称所说，我们是希望透过这个计划，培训一些法治教育的领袖，再由他们向其他人传递或传承相关的知识。去年首个基础课程的对象是青少年制服团队的领袖，反应不俗，令我们更有信心继续这个计划。我们与同事构想如何推进今年的计划时，其中一个我们考虑的问题是，究竟今次我们的对象是谁。我跟同事商量后，大家一致认为你们是非常合适的，原因也十分简单，我知道今日你们约有120人出席，都是在各自的学校负责或参与跟法治教育或公民教育相关的教育工作。毫无疑问，你们都是法治教育的领袖。
这两个周末的课程特色，第一是内容十分全面，包括基本的法治概念到内地法律制度和香港的法律制度、《宪法》、《基本法》，甚至国安法以至新鲜出台的《维护国家安全条例》等，也会谈及；第二，我们也希望包含一些实务性的议题，例如下周末会与大家分享一些教学及沟通技巧和准则，特别是关于我们这个议题。我们亦尽量加入一些互动的元素，除了温故知新，亦希望通过这次宝贵机会，直接回应大家对于法治教育相关的疑问。
这次课程的目的是派「定心丸」，因我认为最需要的就是协助各位老师建立足够的信心，处理好跟法治相关的教育工作。虽然我并非教育业界，但我十分理解，你们本身有自己繁重的工作，任教的科目包括中史、数理化，什么都有，过往对法律可能不太熟悉，不单要面对学生，也要面对家长，以及和其他参与这项工作的同事协调，要处理好这个复杂又可能甚至有人认为带有敏感性的课题，相信难免带来压力。但我希望透过今次短短两个周末，能够说服你们，这绝对不是一件很艰难的事情，最重要是掌握一些基本的重点及概念便可以。
我认为其实要做好法治教育，最重要的不是传授知识，而是培养学生正确的法治观念，例如自觉性的守法意识，这是一种心态或价值观。法治教育的本质是培养一种价值观，我希望藉今日的机会分享两点意见。
首先，法治观念这价值观有一个特色，它有一位孪生兄弟，名叫「国民身分认同」。为什么他们是孪生兄弟？我们说的法治，是香港在「一国两制」下的法治。我们要培养及灌输的是尊重及遵守以国家《宪法》和香港《基本法》为基础的法治。若不具备国民身分认同意识，不理解、不接受自己是中国人这一个身分，逻辑上不可能期望他会尊重香港的法治。所以法治教育必须与培养国民身分教育，平行发展、并驾齐驱，才能有所成。培养国民身分认同涉及现在我们常常谈的爱国教育，以我的意见，爱国教育的关键以八个字就能总结，就是「休戚与共、同喜同悲」。
第二点，要有效传授法治相关价值观，老师必须以身作则，否则难有说服力。意思是老师本身的言行，必须显示他们相信、尊重和遵守国家和香港特区的宪制秩序及适用法律。自己不了解、不大认同的事情，不能身体力行的事情，很难会有动力或能力去教得好，也难有说服力。我记得一个小故事，我小时候有健教科，老师与我们谈食物卫生问题，教我们不要随街买东西吃，但不幸第二日早上我看到老师在街头吃咖喱鱼蛋，令我反思究竟我是否还要听从他日前所教的事情。所以，我认为身体力行、以身作则非常重要，我希望这个课程不单能协助大家的工作，也能同时巩固及加强大家各自作为一个香港市民，对香港法治的理解、信心和认同感。
最后，我要藉此机会感谢「法治教育督导委员会」所有成员，包括来自其他政策局，例如教育局、蔡局长（教育局局长蔡若莲博士）也在座，和民政及青年事务局、Alice（民政及青年事务局局长麦美娟）也在座，以及其他政策局的同事，也感谢法律专业及其他界别的朋友，例如Carmen议员（「法治教育督导委员会」成员暨统筹和协调工作小组主席、立法会议员简慧敏）；亦要感谢我们的特邀讲者、我们的贵宾Starry李慧琼议员（第十四届全国人民代表大会常务委员会委员、立法会议员），以及将在下周六出席的其他讲者。最后当然很感谢各位学员陪伴我们两个周末，你们才是今日的主角，我很期待稍后与你们多作深度交流。谢谢！
完
2024年7月6日（星期六）
香港时间11时11分
香港时间11时11分
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