医务卫生局副局长在立法会卫生事务委员会政策简报及会议就精神健康相关新措施及精神健康谘询委员会工作汇报的开场发言（只有中文）
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主席、各位委员：
一如以往，精神健康谘询委员会（谘询委员会）向立法会卫生事务委员会报告任期内的工作。今天与我一同出席会议的是谘询委员会主席黄仁龙资深大律师和三位谘询委员会委员，刚才主席已经介绍──熊思方医生、陈友凯教授和林翠华教授，亦是负责我们三个精神健康调查报告的医生。
政府于二○一七年十二月成立谘询委员会，协助政府制订精神健康政策及措施，并跟进《精神健康检讨报告》内40项建议的落实情况。谘询委员会在第三届任期内（即二○二一年十二月至二○二三年十一月），正值第五波新冠疫情爆发的时候，但我们仍召开十次会议，继续积极跟进精神健康的各种议题，向政府提出真知灼见。我在此很感谢谘询委员会主席和各位委员的付出，他们不遗余力为促进市民的精神健康而作出很大的努力。
政府和医管局（医院管理局）会致力推行于六月九日公布的十项加强措施，并且会全面支援严重精神疾患的精神复元人士和其他有精神健康需要的人士。
近日，我们高度关注的精神健康议题就是学童自杀的问题。事件令人痛心，而且已经响起极大警号，政府相关政策局和部门、学校、家长和社会各持份者都必须立即正视危机，尽快采取应对措施。因此，医务卫生局与教育局和社会福利署（社署）商讨对策，研究设立以学校为本的应急机制。
在第一层机制方面，教师和校本社工必须尽快识别和为一些有较高自杀风险的学生作出及时介入，及时遏止危机。事实上，学校和同工都告诉我们，他们其实一早已意识到有一些在此时特别需要多些额外支援的学生，而一般来说，教师和社工与学生之间有一定信任，由他们为学生提供第一层的支援是最为合适的。教育局都呼吁学校应该优先照顾和辅导有这些精神健康需要的学生，并作出及时介入。
第二层机制方面，在学校内部人手不足以应付学生需要的情况下，政府会为有需要的学校与适当的社会资源作出配对，为学校增强「外援」，提供额外人手资源。有关支援包括社署辖下的综合家庭服务中心和精神健康综合社区中心的注册社工、非政府组织内经过培训的辅助医疗同工和教育局的教育心理学家，让跨专业及跨界别的专业人员「走入校园」，在短期内为有精神健康需要的学生提供即时及适切的服务。
第三层机制方面，如果学校发现有一些严重精神健康需要的学童个案，他们可以转介至医管局精神科服务，由拥有专业资格及丰富临床经验的医护人员或临床心理学家为这些学童提供适时和适当的治疗和支援，医管局亦会优先处理这类型的学生个案。
教育局将会审视近日不幸的个案，分析当中可以识别的风险因素，包括家庭问题、学业压力、适应学校环境等因素，协助学校尽快识别隐蔽的高危学生，为他们提供介入和辅导。
谘询委员会和政府亦会透过「陪我讲 Shall We Talk」这个精神健康推广和公众教育计划，推广一些防止学童自杀的正面信息，以减低网上或朋辈之间传播鼓励自残或自杀行为的误导形式信息的影响。
政府相关政策局及部门会继续和谘询委员会合作，建立一个精神健康友善的社会。我现在请谘询委员会主席发言，欢迎各委员就精神健康谘询委员会的工作及各项新措施提出意见。
完
2023年11月17日（星期五）
香港时间16时42分
香港时间16时42分