教育局局长在《行政长官2018年施政报告》有关教育范畴措施记者会开场发言（附图／短片）
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各位传媒朋友，大家好！让我借今日机会简单介绍一下二○一八年《施政报告》内有关教育的一些新措施。
特区政府深信，政府在教育的开支是对未来发展最有意义的投资。今年《施政报告》体现了政府对教育的理念，当中亦吸纳了去年成立的几个专责小组的意见。在此，我向各持份者致谢。
在高教界研究工作方面，政府决定全面接纳检讨研究政策及资助专责小组的建议，推出一系列措施，目标是促进研究文化及造就人才，鼓励高教界与业界合作，协助推动各产业蓬勃发展和科技创新，使香港发展成为国际创新科技中心。
首先，我们会向研究基金注资200亿元，预计每年新增约8亿元投资收入，大幅增加专上院校的研究拨款，支持研究资助局（研资局）推出的「研究影响基金」，以持续资助具社会影响力的研究项目，并为研资局的协作研究计划提供额外拨款，以鼓励跨院校／跨学科协作。现时，研究基金内不同款项所产生的投资收入只可用于一些指定用途，我们建议取消上述的运用限制，让研资局在完全满足不同计划的原来目的后，可弹性调配尚余的可用款额，以应付其他计划的需要。
第二，政府已预留30亿元，为本地学位颁授院校设立为期三年的「研究配对补助金计划」，推动私营机构向研究界提供研发开支和捐款。计划既为高教界开拓更多研究经费来源，同时鼓励业界与高教界合作进行研发，加强高教界研究对社会的影响力。连同向研究基金注资200亿元，有助实现专责小组提出的建议，倍增政府提供的竞逐研究资金，由现时每年约20亿元大幅增加至40亿元。
第三，政府已预留约每年1亿9千万元的经常开支，以支持研资局增设三项恒常的杰出学者计划，包括「博士后奖学金计划」、「研资局研究员计划」和「研资局高级研究员计划」，促进研究生态的持续发展，令学者可以专注于研究工作。
在基础教育方面，行政长官说过：「我们要对老师好一点。」教育局致力营造一个稳定、关怀的教与学环境，我们将会推出一系列措施让学与教更具启发性和满足感。
今年《施政报告》提出两项直接惠及教师团队的措施。第一，政府会在2019/20学年于公营中小学一次过把超过9 400个教师职位全面学位化，涉及额外拨款约每年15亿元。第二，教育局同时会为公营及直资学校提供额外资源，让学校聘用额外行政职级人手，从而减少教师和校长的行政工作，让他们可以更专注教学。措施涉及的额外支出约每年5亿7千万元。
在学习和照顾学生方面，教育局建议由2019/20学年起，每年拨款约9亿元，向公营学校及直资学校发放全新及恒常的「全方位学习津贴」，以支援学校推展全方位学习，拓宽学生视野，促进全人发展。此外，教育局同时会重整各项融合教育资助计划及扩展「学习支援津贴」，包括倍增第三层支援津贴额，以及提供常额教师职位，加强支援有特殊教育需要（SEN）的学生。此外，特殊教育需要统筹主任（SENCO）职级将因应校内SEN学生的数目提升至晋升职级，而我们亦会继续扩展「优化校本教育心理服务」和提供更全面的校本言语治疗服务。以上优化融合教育措施的额外开支每年约为8亿元。
对于有特殊教育需要的非华语学生，我们会按取录人数，分三个级别提供额外资源予公营普通学校，协助学校加强支援有关学生，帮助他们适应不同学习阶段及融入校园生活。在幼稚园方面，我们更会因应非华语学生的总数，按五个层阶优化资助，帮助非华语学生尽早融入本地教育。
完
2018年10月11日（星期四）
香港时间19时15分
香港时间19时15分
