立法会二十一题：采用普通话作为中小学中国语文科的教学语言
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问题：
教育局十多年来把所有中小学采用普通话作为中国语文科的教学语言（普教中）定为远程目标，但容许学校因应校情自行决定是否推行普教中及其推行步伐。就此，政府可否告知本会：
（一）目前分别有多少间小学及中学实行普教中；
（二）过去五年，政府共向多少间中小学提供资助，以在该等学校推行普教中，以及每年的资助总额为何；
（三）有否评估，当以粤语作为中国语文科教学语言（粤教中）的学校改为普教中时，该校学生的家长是否有权要求学校让其子女继续以粤语学习中国语文；若有评估而结果为是，教育局如何保障他们可行使此权利；及
（四）鉴于去年十二月公布的「全球学生阅读能力进展研究2016」的结果显示，普教中不会比粤教中更能提升学生的中文阅读能力，教育局会否检讨上述远程目标？
答覆：
主席：
香港既是中国的特别行政区，亦是一个国际城市，因此，香港的语文教育政策是要提升学生「两文三语」（即中、英文，粤语、普通话及英语）的能力，以保持香港既有优势，迎接全球化的机遇。
就郑松泰议员的提问，现答覆如下。
（一）语文教育及研究常务委员会（语常会）曾于二○一五／一六学年进行「香港中、小学推行『以普通话教授中国语文科』（『普教中』）概况调查」（回应率约80%），结果如下：
| 全面「普教中」 （有关学校所有班别的中文科课堂上有超过50%是以普通话为授课语言） |
部分「普教中／广教中」 （有关学校有部份级别及／或班别的中文科课堂上有超过50%是以普通话为授课语言，其余则用粤语教学） |
全面「广教中」 （指有关学校所有班别的中文科课堂上都以粤语为授课语言） |
|
| 小学 | 16.4% | 55.3% | 28.3% |
| 中学 | 2.5% | 34.4% | 63.1% |
（二）语常会曾在二○○八／○九学年推出为期六年的「协助香港中小学推行『以普通话教授中国语文科』计划」，为有意开始试行「普教中」的学校提供支援。在最近的五年内，有40所中小学参与该项计划（二○一三／一四学年为该计划的最后一年。），相关开支约为1,400万元。
（三）拟订合适的教学语言是整校政策，而选择合适的教学语言政策，是学校经专业考虑后的决定，是合理且一贯的做法。学校可因应校情，包括师资的准备、学生的水平、校园的语境、课程的安排、学与教的支援及家长的期望等因素，考虑是否以普通话作为中文科的教学语言，学校亦应就其教学语言政策与家长沟通，教育局不拟就此进行评估。
（四）不论学校选择以普通话或广东话教授中国语文课程，均须贯彻以提升学生中国语文素养为目标的课程精神，提高学生的语文能力。无论「普教中」或「广教中」均能提升学生的中文阅读能力，我们认为他们在这方面的表现与学校是否采用普通话作为中国语文科的教学语言并无明显关连。
教育局会继续按学校需要，就教授中国语文科提供适切的协助、专业培训，以及到校支援。
完
2018年2月7日（星期三）
香港时间15时05分
香港时间15时05分