以下为今日（五月十七日）立法会会议上，梁刘柔芬议员的提问及教育统筹局局长李国章教授的书面答覆：

问题∶

　　关于学校性教育，政府可否告知本会：

（一）当局会否考虑修订或重新编订在１９９７年印制的《学校性教育指引》，以配合现时年青人的发展需要；

（二）鉴于上述指引只属建议及参考性质，并无强制学校跟随，现时有多少间学校有按照指引中的建议制订性教育课程；及

（三）有否定期评估学校的性教育课程；若有，最近一次的评估结果？

答覆：

主席女士：

（一）教育署（现为教育统筹局）于１９９７年编订《学校性教育指引》，目的为提高学校对推行性教育的关注。此指引主要是在推行性教育时，给学校作参考之用，不应被视作一般学科的课程指引。其后，在２００１年的课程改革中，教育统筹局强调整全的教育，将以往不同的跨学科课程，例如：公民教育、德育、性教育、健康教育、环保教育等作出统整并归纳在德育及公民教育之下。德育及公民教育着重培养学生正确的价值观和态度、建立健康的生活方式、掌握生活技能，去面对和处理日常生活和社会的问题；同时帮助学生学习怎样面对自己成长的挑战，与及处理他们对性的疑惑和困扰，例如：约会和恋爱、性别意识、性骚扰等。德育及公民教育已涵盖绝大部分培育学生全人发展的重要经历，足以配合现时年青人的发展需要。

（二）《学校性教育指引》是在推行性教育时，给学校作参考之用，故此并不应强制学校跟随。其实，性教育的课题已融入学校课程，例如常识、科学、生物、社会教育、伦理及宗教、家政等科目中，成为学生学习内容的一部分。德育及公民教育的推行，亦能加强培养学生正确的价值观。

　　为了支援教师，我们特地制作了「性教育网站」，就一些备受社会关注、青少年关心和感到疑惑的与「性」有关的议题，提供教学资源，供教师参考（网址为：http://www.emb.gov.hk/cd/mce/sed）。教师也可按学生的需要，自行设计校本的性教育课程来补充。我们更经常举办教师专业培训课程，加强他们教学的信心和能力。

（三）我们从学校探访，以及在专业培训活动中接触教师得知，学校能透过不同的活动模式，如讲座、展览、辩论比赛、历奇训练营等推行性教育。我们相信性教育的工作已普遍并合适地在学校推展。

完

2006年5月17日（星期三）
香港时间14时31分