立法会四题：教育及人才培养规划
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问题：
据报，电影《哪吒2》的导演因热爱动画制作而选择弃医从影，最终取得卓越成就。有意见认为，其故事对本港的教育及人才培养规划有深刻启示。就此，政府可否告知本会：
（一）鉴于据悉，现时不少大学生选择从事与所学专业不同的行业，政府会否考虑在中学选科阶段及生涯规划教育中，为学生提供更宏观及全面的资讯，以加深学生对相关学科及行业的了解，帮助他们发掘兴趣及发挥所长；如会，具体计划为何；如否，原因为何；
（二）鉴于有意见认为，庞大的创意团队和人才资源是上述电影成功的重要因素，政府会否进一步加强中小学课程中对学生创意思维的培训及引导；如会，具体计划为何；如否，原因为何；及
（三）鉴于有意见指出，现时香港教育制度过于侧重考评及应试，不利于学生创意思维的发展，政府有否计划作出改善；如有，具体计划为何；如否，原因为何？
答覆：
主席∶
优质教育是培育人才的关键，对社会的持续发展至为重要。面对复杂多变的大环境，学生具备创意能力，对未来发展十分重要。因此，教育局持续透过幼稚园及中小学课程，融入创意思维的培育，促进学生全面发展，让不同兴趣、能力和背景的学生，充分发挥潜能。
就刘智鹏议员的提问，我会从学校课程、学生活动及比赛、评估模式的最新发展，以及生涯规划教育四方面回覆如下：
（一）至（三）创意能力培育贯穿中小学课程
教育局联同课程发展议会订定的学校课程，由知识、共通能力及价值观和态度组成。创造力是共通能力之一，强调学生建基坚实的知识基础，以崭新的意念或制成品，呈现创意思维。学生需要整合知识、观察入微、融会贯通、乐于探究，在面对困难时展现坚毅、敢于承担的精神，以创意思维解决问题。
配合国家科教兴国战略，教育局正在中小学大力推动STEAM（科学、科技、工程、艺术和数学）和创科教育，培养学生综合运用数理科技知识和技能，透过创造知识和科创发明，建立创新和解决问题的能力。
教育局同时革新科学教育，开设小学科学科、更新初中科学科，并推出人工智能辅助教学计划，以推动教学创新；我们亦在高小和初中积极推动创科教育，如教授编程和人工智能学习，加强培养学生创新及解决问题的能力，以适应不断变化的世界。
其他学习领域方面，在艺术教育推动艺术科技与跨学科学习，在个人、社会及人文教育推动「开拓与创新精神」，均涵盖创意和革新思维。现时高中的应用学习提供55个课程，其中「创意学习」和「媒体及传意」课程范畴尤其注重创造力的培养，课程如电脑游戏及动画设计、电影制作等，专为对创意、媒体方面感兴趣的学生而设；在二○二四／二五学年，修读「创意学习」和「媒体及传意」下相关课程的学生总人次为3 932人，反映课程受学生欢迎。
多元活动让学生展现创意潜能
在课堂以外，近年香港学生在不同领域，包括科学科技、创意思维等范畴上，都有卓越的表现，经常在国际或大型比赛中为港增光，例如国际数学科学与创意竞赛、创意思维世界赛等，成绩令人欣喜。
教育局亦提供多元化的活动，让学生有更多发挥创新能力的机会。我们安排具STEAM潜能的学生参加有系统的培训和具规模的比赛，他们屡次在国际舞台上发光发亮。教育局亦持续与香港资优教育学苑协作，推动学校善用「校本学生人才库」，发掘不同范畴的资优学生，同时亦安排学生与内地文化艺术的专家交流，让学生了解国家的发展和卓越成就。
评估融入创意让学生发展潜能
评估是课程、学与教中不可或缺的一部分，学生在课堂内外的表现，都能反映学习情况，回馈学与教。现时的评估政策已非单纯依赖传统的测考，而是透过多元化的进展性评估，全面促进学生的学习，引发他们的学习动机和好奇心。我们一直建议学校采用多元化的评估和课业设计，让学生透过文字、影像、实体模型等形式展现学习成果，发挥创意。
教育局持续举办教师专业培训活动，制作学与教资源，帮助教师设计评估及课业，鼓励学校检视和优化评估政策，让学生参与更多具启发性的学习活动，发展潜能。
从小开始生涯规划以了解志向
为帮助学生及早认识自己的志向、兴趣和能力，对升学、未来工作和发展路向有更宽广的看法，教育局已在中小学层面强化生涯规划教育。
在选科资讯方面，教育局每年均透过家长讲座及更新「衔接多元出路一站通•过渡高中及专上教育阶段」网站，发放选修科目及多元出路的最新资讯。
此外，教育局透过「生涯规划资讯」网站，提供涵盖超过300个不同行业的工种，包括导演、舞台设计师等最新职业资讯；网站亦设「我的生涯规划历程」网上学习系统，让学生进行职业志向评估。
教育局亦一直透过「商校合作计划」，与不同工商机构、政府部门和社区组织合作，为学生提供非传统学习平台，以及多元化的事业探索活动，协助他们认识不同行业，包括艺术、文化及娱乐行业，掌握相关的资讯。教育局在二○二二／二三学年进一步推动商校协作，推出「商校合作计划2.0」，增加商业伙伴，涵盖更多行业，以扩阔学生对职场世界的视野；当中的「假期工作体验计划」让高中学生亲身体验及认识不同行业，包括动画制作和表演艺术行业；而「大湾区职涯探索之旅」的职场考察活动，亦可加深学生认识大湾区内地城市不同行业的发展及人才需求。
总括而言，教育局将持续优化课程，与不同持份者携手合作，通过多元化策略，共同培养学生的创造力，为社会作育英才。
多谢主席。
完
2025年4月2日（星期三）
香港时间14时55分
香港时间14时55分