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以下为教育局局长孙明扬今日（十一月四日）出席大埔区七间中学於2011/12学年参与「自愿优化班级结构计划」联署仪式后，与传媒的谈话内容（中文部分）：
记者：改良版方案的具体情况是甚？
教育局局长：最主要是我们上一次推出（自愿优化班级结构计划）的版本，大家都觉得有用，但未能完全解决他们面对的问题。第一是未能完全解决超额老师的问题，虽然数字上可以弥补一些不足，但未能配合老师所教授的科目及真正要做的工作，所以有错配的问题出现。今次的版本能针对这些问题；第一，是比较好一点解决超额老师的问题，第二，亦能解决（科目）错配方面的问题。
记者：坊间流传可保留六个教席并加多三年，即「六加三」，是否新方案？
教育局局长：大家要明白，政府所有方案都需要经内部程序，需要相当时间批准，我们现在正进行这工作，并未取得最后批准。我们现在与学校商讨的，是我们认为最能解决问题的方案，但仍需经政府内部程序完成后才能作实，我们希望尽量争取在两、三星期内正式公布详情。
记者：现时（大埔区）五间受家长欢迎的英中未有参加计划，未来会如何说服英中参加？情况是否乐观？
教育局局长：其实刚才我说过，大埔七间中学（参与计划）只是第一步，香港还有很多其他地区的学校正积极考虑这问题。据我们了解，有些学校要与持分者作最后磋商，或需要解决一些小问题后，才能够公开表示支持。我们希望争取，经过今日的示范作用后，其他学校能够看到学校参加计划的好处，并能向持分者解释清楚，大家能接受这个方案。
记者：七间学校是支持旧方案抑或是未公布的新方案？
教育局局长：据我了解是新方案，当然如果旧方案不能完全解决一些问题，我们不可以期望他们支持。
记者：现时（大埔区）参加的学校全都是中中，会否担心出现标签效应？
教育局局长：我想不可以这样说，因为其他学校都一样在积极考虑，不过今日这个时刻他们未能够出来表示支持。我们要有些耐性，希望在两、三个星期内可以看到情况或者会比较明朗些。
记者：官中会否带头减班？
教育局局长：我们两、三日前已向传媒表示过，政府作为官中的办学者，是积极支持这事，我们现在还有些内部手续的问题未完成，完成后我们会明确地表示支持。
记者：参加这计划的中学都是中中，会否有第二个banding的学生被推到英中？
教育局局长：大家要多等两个星期，就可以看到还有很多其他中学一样会参加。
记者：大埔区是一个收生问题比较严重的地区，坊间称为「重灾区」，可能比较容易会参加这计划。如果其他地区的问题可能不这么严重，会否担心未能说服他们参加优化计划？
教育局局长：不能这样说，我们知道这优化计划是对於教学方面有很大的裨益，不是只重收生与否的问题。刚才已说得很清楚，我们希望带动及提升学生的学习能力，希望教师有一个稳定的环境能够教好学生。大家想想，我们现在缩减一班，使每间学校都多了课室出来。新高中学制有很多选科，许多时候班房不太够用，现在用这方式使班房使用的情况宽松许多，对教学质素和教学环境都大有裨益。我想这也是为何大埔区学校同意参加这计划的其中一个重要原因。
记者：缩班后可能会少了学额，有家长都关心学生会因少了学额而未能升上直属学校，会否有措施保留一定的学额，升上直属学校？
教育局局长：大家要这样理解，第一，适龄学童的数目是少了，所以入学的学童也少了；所以虽然现在说有些学校班数少了一班，但其实（入学的）机会没有少，机会还是一样。
记者：能否进一步解释科目错配的情况？
大埔区中学校长会主席郭永强校长：当有老师离开的时候，而学校未能聘请（新的老师替代时），该老师原来任教的科目将会无人任教，这便是担心科目错配的原因。不过，现时计划中的新措施可以让学校增加人手，应该可以解决这问题。
记者：有校长因为担心标签效应，提出教育局可否推出强制全港缩班，局方会否考虑？
教育局局长：所有大埔及其他区域的学校都很积极考虑这件事，我一向表示希望学校能够自发性参与这计划，现在看来，其实有很多学校正在考虑。
记者：局长，今日的仪式除了有带头示范作用外，会否亦意味为本周日的反杀校游行降温？将来局方会否再有具体诱因游说其他学校参与？
教育局局长：香港是一个自由表达自己意向的地方，用何种方式表达，政府不会打压，或者作出限制，或游说人们不要表达自己的意见，这方面不是我们考虑的因素之一。
记者：预期全港会有多少间学校参与这个计划？为何不直接推出小班教学？局长曾在立法会提及若推行小班教学将会额外花费４００亿，这个数字是如何计算出来？
教育局局长：这是将问题简单化，问题并不是这样简单。第一，我们与业界已有共识，要解决这个危机的第一个步骤是需要缩班，因为缩班能够固本培元，能够将学校数目保持，不会不必要地淘汰学校，不必要地减少学校。因为我们很担心如果不采取这些步骤，我们将会面对部分（学生能力）不太好的学校生存机会减低的问题，产生上移错配的现象，我们不希望出现这些情况后，将不同能力的学生放在同一间学校内，增加学校的（教学）困难度，同时学习亦会变得不容易。
记者：局长，你的目标是希望多少间学校参加才可以解决问题？
教育局局长：大家都知道我是一个很乐观的人，当然越多越好。
记者：会否积极考虑小班教学？既然现时局方力缩班，与此同时会否考虑小班教学？
教育局局长：我已说得很清楚，我们第一个目标是与大家完成这个计划，令这个计划得到落实，如果我们完成计划后还有空间，会考虑其他因素及方式。
记者：即这几年小班是无望？
教育局局长：不要说是无望，我们首要是先做妥这个工作，制造空间，再考虑其他方案。
大埔区中学校长会主席郭永强校长：刚才局长提及上移错配的问题，是因为当人口下降而学额没有减少时，学校收到的学生差异会越来越大，引致许多老师觉得教学越来越困难。在学生差异的问题上，学校很努力尝试用不同的措施（去解决）。若现时每一间学校都能「瘦身」，招收少些学生，便能将合适的学生安排在合适程度的学校就读，这是很重要的。我用种花作比喻，泥土可能很好，但并不是适合每种花，应用不同的泥土种不同的花，这是很重要的。这带出一点，希望家长明白这样做不会减低学生入读某一类学校的机会，反而是增加学生入读合适学校的机会，这是我们认为作为教育界应有的看法。
记者：郭校长，你们争取减班多年，今年终於做得到，你个人有什么感想？会否是迟来的春天？
大埔区中学校长会主席郭永强校长：当然若这工作能够做好及做到，当然会更好，因为我们看到业界同工，包括小学，在过往很多年日曾经面对过困难，但我想并不是每件事一提出来便能够做到，今日能够得到局长大力策动这个方案，我觉得是好事，希望日后大家继续努力，过往的困难不要再出现，大家一起合作，把事情做好。
（请同时参阅谈话内容的英文部分。）
完
２０１０年１１月４日（星期四）
香港时间１９时３５分
