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　　以下为今日（六月一日）立法会会议上，张文光议员的提问及教育统筹局局长李国章教授的书面答覆：

问题：

政府可否告知本会，过去三年:  

（一）每年教育统筹局和生署接获及转介有读写障碍的个案数目，当中患有动作协调或其他协调障碍及被评为资优儿童的个案各有多少；

（二）当局为有读写及动作协调障碍学童提供评估及支援服务（包括辅导服务、治疗及儿童体能智力测验等）时，有否对接受服务者作出年龄限制；若有，原因为何，以及如何处理需要有关服务但超龄的学童；若否，是否所有被评定需要有关服务的学童均可接受服务；及

（三）每年关於读写障碍学童停学或逃学的个案数目？

答覆：

主席女士：

（一）过去三年，经教育统筹局（教统局）评估为有读写困难的学生共２８５０名，每学年的人数如下：

　　２００１／０２　　　　９４８名

　　２００２／０３　　　　９８０名

　　２００３／０４　　　　９２２名

　　在以上个案当中，２６名学生（即０．９％）同时被评估为资优儿童（即智商１３０或以上）。

　　於过往三年，生署的儿童体能智力测验服务部及学生健康服务共录得１９３９个新的特殊学习障碍个案。这些个案的按年数字如下：

　　２００２　　　　　５１８名

　　２００３　　　　　７０７名

　　２００４　　　　　７１４名

　　根据生署的资料估计，约有３５％的特殊学习障碍个案同时有动作协调障碍，及约１％的特殊学习障碍个案同时属资优儿童（即智商为１３０或以上）。

（二）教统局的评估及支援服务对象为所有在公营中、小学就读的学生。生署的儿童体能智力测验服务部接受医生转介怀疑有体智发展问题的１２岁以下儿童。若发现该儿童的体智发展问题属特殊学习障碍，便会将儿童转介予相关的服务机构跟进。

（三）就辍学个案而言，在过去三年，涉及有读写困难的学童数目，表列如下：

　　学年　　　　　个案数目　　跟进结果

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２００１／０２　　　０　　　

２００２／０３　　　４　　　　全部经辅导后返校复课

２００３／０４　　　２　　　　全部经辅导后返校复课

完

二○○五年六月一日（星期三）